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预防校园欺凌主题班会教案 长阳实验小学 教学目标： 1．让学生认识校园欺凌（暴力）产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 2 ．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识， 并合理控制与调整不合理的观 念。 3 ．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾， 有效化解危机。 掌握应 对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 教学重点： 了解校园欺凌的言行和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学过程： 一、看图说话： 出示两幅图，说说发生了什么事情？你想对图中的某人说点什么？ 二、平安导航： 1、什么是校园欺凌（暴力）？ 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为， 校园欺凌多发生在中小学， 由于很多国家实行多 是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。 教师补充介绍欺凌行为包括： 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击， 身体或物件。 拳打脚踢、 掌掴拍打、 推撞绊倒、 拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 传播关于受害者的消极谣言和闲话。 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、家人或其他。 拉帮结派：孤立或排挤受害者。 敲诈：强索金钱或物品。 画侮辱画。 2、我们身边有没有校园暴力现象？谈一谈。 3、分析校园暴力容易发生的时间、地点、对象。 4、校园暴力有哪些危害呢？ 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康， 甚至影响人格发展。 校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害， 更严重的是危害受害者的心理 健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。 5、如何避免和预防校园暴力？ 6、演一演：如何面对校园暴力？学生小组内讨论、表演、评价。 教师点拨： 应对原则 ： 当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪 恶势力作斗争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老 师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会 导致雪上加霜。近期和几个好友一起行动，避免落单；如有伤口，及时到校医务室或医院 处理。 (1)安全第一，预防为主 ①与同学友好相处。 有的同学遇到矛盾时， 不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊 严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。 我们应该宽宏豁达， 不应为一丁点儿小事僵持 不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。 我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品， 不 要公开显露自己的财物。 学校僻静的角落、 厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带， 我们 在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。 多留意身边发生的事， 很多暴力事件的信息可以从校园同学 间的交流中得到。 为了保障我们自身的人身安全， 避免施暴人对我们打击报复， 我们可以通 过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。 (2)应对暴力，临危不乱 ①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式： 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法 律维权。 ②遭受行为暴力时的自救