幼儿园：春雨的颜色.docVIP

春雨的颜色 活动目标： 理解不同事物淋到春雨后，春天景色所发生的变化，感受春雨的神奇魔法。 掌握“春雨落在了××,××绿了（红了，黄了，白了等）”的句式，结合春色仿编。 活动准备: 经验准备：幼儿对春天有过一定观察。 物质准备：草地、柳树、桃花、杜鹃花、油菜花、蒲公英等图片；PPT。 活动内容： 一、春天的美丽景色 —— 聆听雨声，教师朗诵散文诗第1—2段。 教师：这是什么声音？春雨是大自然的魔法师，它落到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。我们一起来听听看。 —— 出示草地、柳树、桃花、杜鹃花、油菜花、蒲公英等图片，让幼儿初步感知春雨落到不同事物上所发生的变化。 教师：你看到了什么？春雨落下来，它们变成了什么颜色？ —— 教师出示春天各色事物的图片（如：郁金香、梨花、报春花），引导幼儿用“春雨落在了××,××绿了（红了，黄了，白了等）”句式，鼓励幼儿大胆描述春天的景色。 教师：春雨可真神奇，给那么多的植物宝宝送来了漂亮颜色。 二、幼儿眼中的春雨 —— 幼儿自由猜测春雨的颜色。 教师：听了小朋友们的表扬，春雨下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，猜猜春雨还会落到哪儿？什么植物也变色了？变成什么颜色了？哪些植物也变成了这种颜色？ —— 幼儿尝试学说句式“春雨落在了××,××绿了（红了，黄了，白了等），××也绿了（红了，黄了，白了等） ”。 三、幼儿园的春雨 —— 幼儿猜测幼儿园里的春雨颜色，用“春雨落在了幼儿园的××,××绿了（红了，黄了，白了等）”句式。 教师：老师这边有些图片，你们能根据图片上的内容来说一说吗？ 教师：春雨可真神奇，带给我们那么多美丽的色彩，现在我们和好朋友们一起去幼儿园找一找，春雨还给我们带来了哪些色彩吧！亮眼睛的小朋友一定还能找到更多漂亮的色彩！