篮球双手胸前传接球戴元达公开课.docx

《篮球：迎面传接球》 学校：丽岙二小 姓名：戴元达 日期：2016-5-26 篮球：迎面传接球单 元 教 学 计 划 依据 根据省《课程纲要》的“限学”部分的篮球单元的“内容标准”和“表现标准”要求，选择本单元教学内容。并采用小篮球与游戏相结合的教学方式，设计教学。 主题 迎面传接球 课时 3 教学 目标 认知目标：能简要描述双手胸前传接球技术要领。 技能目标：通过学练原地双手胸前传接球，大部分学生能够明显做出传球伸臂，翻腕和迎球接球缓冲的动作，发展学生的上下肢力量，协调能力。 情感目标：在学练中表现出热爱篮球运动，积极探究，乐于合作的品质。学生互相鼓励，互相指导，树立信 心，培养学生团结友好的精神。 课次 教学内容 重点、难点 学习目标 学习策略 1 熟悉传接球 初步学习双手胸前传球完整动作 重点：伸臂、翻腕迎球、接球、缓冲。 难点：动作连贯，蹬腿发力，伸臂双手发力均匀，翻腕掌心朝下 1．认知目标：通过学习，初步了解双手胸前传接球的完整动作技术。 2．技能目标：通过练习，学生能80%学生以上能正确做出双手胸前传球的伸臂动作和迎接球动作，70%以上学生能较准确的进行两人之间的传接球；同时发展学生的灵敏性、速度、力量等身体素质。 3．情感目标：通过合作学习不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和提升团队意识。 1.传球小游戏 2.徒手的双手胸前传接球练习。 3.两人面对面传球练习. 2 进一步学习双手胸前传球动作 重点：蹬腿伸臂有力，翻腕鞭打 难点：动作协调，连贯 1．认知目标：通过加深学习，基本掌握双手胸前传接球的完整动作技术，及传接配合。 2．技能目标：通过练习，学生能95%学生以上能正确做出双手胸前传球完整动作，85%以上学生能较准确的进行两人之间的传接球；同时发展学生的灵敏性、速度、力量等身体素质。 3．情感目标：通过合作学习不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和提升团队意识。 1.两人面对面传球练习 2.四人对角传球练习 3.尝试传落地反弹球 3 1.巩固双手胸前传球动作（落地反弹传球） 重点：伸臂有力，控制好出手角度 难点：落地点的准确掌握 1．认知目标：通过巩固学习，熟练掌握双手胸前传球（落地反弹）的完整动作技术，及传接配合。 2．技能目标：通过练习，学生都能正确做出双手胸前传球（落地反弹）的完整动作技术，90%以上学生能较准确的掌握传球落点；同时发展学生的灵敏性、速度、力量等身体素质。 3．情感目标：通过合作学习不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和提升团队意识。 1. 两人面对面传球练习 2. 巩固双手胸前传球（落地反弹）的完整动作技术 安全 保障 提前准备好场地与器材 学生充分活动开身体各关节肌肉 加强课堂的组织纪律 正确技术动作的运用和正确的指导-保护帮助 《篮球：双手胸前传接球》教学设计 一、指导思想： 本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初四年级学生的实际情况，使学生初步学会小篮球双手胸前接球动作,提高灵敏度、协调性等身体素质,发展儿童自尊与自信的心理品质，培养团队合作精神。 二、教材分析： 本课主教材是篮球：双手胸前传接球。动作学生以前从未接触过，这个动作是四年级出现的教材，他是在熟悉球性和运球的基础上，双人合作的一项技术。传接球技术是篮球技术当中最为重要的一项,是影响个体间联系整体配合的重要纽带.而要想传好球,接准球,必须打好基础。首先要敢于接球,接球要注重接球手型与站位正确，伸臂迎球，触球后重心后移缓冲回收胸前。因此，整个课堂要在两人之间,以及多人之间的合作学习中,熟悉手对球的感觉。培养学生的创造性,主动性,增强团队意识,为学习传接球技术打好基础。 三、学情分析： 本课教学的对象主要是三年级学生，学生对篮球学习兴趣浓厚，师生感情融洽。活泼好动，身体素质较好，具有一定的体育活动能力，能积极配合教师开展教学活动。 上一单元学生通过运球单元练习对篮球的球性有了初步的认识，大部分同学能够完成运球的基本动作，为本单元的学习打下了基础。篮球双手胸前传接球动作学生以前从未接触过，在传球力度和接球缓冲学习上有一定困难。 通过以上分析，确定本课教学目标和重难点如下。 四、教学目标具体教案：如下： 认知目标：能简要描述双手胸前传接球技术步骤。 技能目标：通过学练原地双手胸前传接球，大部分学生能够明显做出传球伸臂，翻腕和迎球 接球缓冲的动作，发展学生的上下肢力量，协调能力。 情