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汇报演讲 | 借鉴学习
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暑假汇报课主持词
甲:尊敬的各位领导、各位教师!
乙:亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们!
合:大家好!
甲:首先,我代表康大教育全体师生欢送各位家长的光临
乙:感谢各位家长的大力支持
甲:我们是祖国的未来
乙:我们是您们的希望
甲:为了我们的成长,爸爸妈妈,你们呕心沥血、情深似海!
乙:为了我们的成长,教师,你们无私奉献,恩比天高!
甲: 有了您们的精心呵护
乙: 有了您们的悉心培养
甲: 才有了我们的安康成长!
乙:今天,我们齐聚一堂,分享我们暑期的学习成果,
甲:共同见证我们成长的足迹。
乙:今天我们将以实际行动让你们见证我们的进步。
合:康大教育2017年暑期汇报课现在开场。
古诗新唱
甲:唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进了我们心窝
乙:唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗祖先像我们诉说
甲:古诗新唱,意韵悠悠,趣味浓浓
乙:让我们唱响经典,感悟经典
合:请欣赏二年级状元班小才女们给大家带来的歌舞”古诗新唱”
快板”说一”
甲:二年级小才女们的歌声甜美、舞姿动人。
乙:二年级小才子们也不逊色。接下来让我们欣赏二年级小才子们带来的快板
合:说一 ,掌声有请
悠悠乡情
甲:二年级的学弟、学妹们学”国学与口才”短短十几节课,展示却十分精彩。
乙:是呀!我好佩服他们!
甲:“露从今夜白,月是故土明。〞皎洁的月光总会勾起游子的思乡之情,乡情——这是人世间最美好的情感。
乙:故土,是游子永远的思念,是游子梦中的牵挂。
甲:接下来请欣赏六年级作文班带来的乡愁诗。
乙:掌声有请
甲:乡情是中国古典诗歌中最为厚重的主题。
乙:是啊,家乡,多美的词语,多美的地方。
甲:我们的家乡——大美运城
乙:最早的中国,华夏的图腾
甲:相约凤凰城,说讲赞家乡
甲:下面请继续欣赏六年级作文班同学的习作
合:”美丽河东,大美运城”
甲:九曲黄河东,大美是运城。
乙:六年级大哥哥大姐姐们的习作让我们对家乡有了更深的了解。
甲:是啊!我好骄傲,我是运城人。
乙:悠悠天宇旷,切切故土情。
甲:绵绵民族魂、浓浓故土情
乙:谁不爱故土
甲:谁不恋故土
乙:接下来请欣赏六年级”国学与口才”的同学带来的演讲
合:”大美运城”
甲:感谢大哥哥大姐姐们精彩的演讲。
乙:爱家乡,爱祖国,是我们永远的誓言。
甲:让我们秉承着中华民族五千年的文明之风,
乙:更加勤劳淳朴,更加老实守信,更加团结奋进,
甲:在不远的将来,在秦晋豫黄河金三角、中条山之旁!
乙:让家乡运城成为一颗璀璨的、魅力四射的明珠!
故事”猴王吃西瓜”
甲:故事像一支歌,打着欢快的节拍。
乙:故事像一首诗,吟着自由的韵律。
甲:我们每一个人都是伴随着故事成长起来的,
乙:美丽的童话、动人的传说,往往会让我们学会许多做人的道理。
甲:下面请欣赏三年级解梓轩同学带来的故事
合:猴王吃西瓜
话剧”戏问花门酒家翁”
甲:解梓轩同学落落大方、声情并茂地向我们讲述了一个生动有趣的故事。
乙:萋萋芳草地里,盛开着许多古诗的花朵。
甲:让我们钻进花蕊中聆听古人的心声。
乙:手捧花朵并能妙笔生花
甲:请欣赏话剧
合:”戏问花门酒家翁”
古诗吟唱
甲:品读古诗经典,聆听古诗书韵
乙:我们在悠悠诗韵中陶冶性情
甲:感谢带来的精彩话剧”戏问花门酒家翁”
乙:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
甲:三国,演绎的是无穷的英雄胆色。
乙:在那样一个群雄逐鹿的年代里,每个人都独领一段风骚。
甲:曹操,一把剑,一首诗,便自成一段历史。
乙:下面请欣赏三年级”国学与口才”班同学诵唱曹操的
合:”短歌行”
相声”歇后语”
甲:“周公吐哺,天下归心。〞曹操的对酒当歌、鼓瑟吹笙、求贤假设渴,终究还是为了宏图霸业。
乙:一首”短歌行”,诠释了曹操的人生。
甲:歇后语短小、 幽默、形象
乙:说的时候往往只说前一局部,后一局部让听的人去猜测
甲:听听三年级同学怎么说。请欣赏相声
合:”歇后语”
古诗词串诵
甲:我们三年级的同学们知道的歇后语还真不少。
乙:我们不光会背,还会用。
甲:我们今后要更好的积累这些经典的传统知识。
乙:是的。
甲:渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。
乙:它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的荣耀,
甲:它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,
乙:一篇篇脍炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。
甲:下面让我们一起聆听
合:古诗词串诵。
成语故事”班门弄斧”
甲:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
乙:让我们在背诵中亲近中华经典。
甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
乙:愿五千年文化的血脉永久传承。
甲:一个成语,一个故事。
乙:请听成语故事”班门弄斧”
相声”写作文”
甲:成语故事,其乐
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