《提高初中理化生实验操作能力的研究》中期报告.doc

PAGE PAGE 5 陕 西 省 教 育 科 学 规 划 课 题 中 期 报 告 课题批准号 SGH17B603 课题名称《提高初中理化生实验操作能力的研究》 课题负责人 王继憨 所 在 单 位 府谷县华阳九年制学校 填 表 日 期 2018年6月20日 陕西省教育科学规划领导小组办公室 2016年修订 一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 1、检查时间：?2018年3月12日。 2、地点： 华阳九年制学校五楼会议室。 3、课题检查评议专家组成员： 赵春林（副校长、高级教师）、谭瑞（高级教师）。 4、参与人员：王继憨 方园琼 王海军 王刚强 祁瑞 丁丽 自我校2017年5月申报的《提高初中理化生实验操作能力的研究》项目被批准为陕西省教育科学规划课题后，学校领导高度重视，为课题组提供了许多形式多样的课题培训和研讨活动，为课题研究工作的顺利开展提供了非常有利的条件。课题组全体成员利用研究前期认真学习了与课题相关的书籍和资料，鼓励教师互相学习，在实践中共同提高。课后调查学生，听取学生在课堂上的想法，自己在理化生实验动手操作中的困惑，同时与学生积极交流激励他们动手操作的信心。中期检查了撰写典型案例、实验教学设计、实验教学反思、调查报告，及时分析总结，运用已掌握的策略上好后期研究课，通过检查，各成员均如期完成了研究工作。根据课题研究计划，在会上，课题组成员详细汇报了本课题开展研究以来取得的成果，本课题研究遇到的困难和存在的问题。检查组对照课题实施计划详细检查了课题前期研究的过程性资料，听取了课题负责人的汇报，并和课题组成员进行了深入交流，详细了解课题研究的进展情况。在交流过程中，对课题组成员提出的疑问和困惑给予了明确的解答并提出了指导性的意见和建议。专家谭瑞老师指出通过实验操作训练，提高了学生理化生实验的兴趣，对于提高学生理化生实验动手操作的能力，收到了明显的效果，希望课题组成员在后期研究中能多出成果。专家赵春林副校长指出：通过我校“提高初中理化生实验操作能力的研究”，我校教师形成一套提高学生动手实验操作教学的模式。提高了学生实验操作考试成绩，希望课题组成员能互相协作，以此拉动我校教研水平的整体提高。并商讨下一步的改进措施，本次会议的召开，进一步为课题研究指明了方向，为后期研究提供了明确的思路。 最后，检查评议专家组成员交换意见，由副校长赵春林代表评议组发言，对我们课题前期研究过程和已取得的研究成果给予了肯定性的评价，并要求学校在财力，物力等方面大力支持，确保课题后期研究落到实处并顺利结题。 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右，（可加页）。 ? 1、研究工作主要进展 确立好课题之后，根据课题方案的要求，全体课题组成员积极踊跃参与研究，开展了一系列的研究活动，经过全体课题组成员不断地实践与探索，已取得了初步的研究成果，积累了一些研究经验和教学经验，达到了中期预定的目标。在课题研究过程中，得到了校领导悉心关怀和大力指导、同时也得到了数学组全体教师的大力支持。 课题组成员通过调查、查阅大量的文献资料、深入了解分析实验对象的具体情况，反复讨论研究拟定和完善了实验方案，确立了本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处、研究思路、研究方法和实施步骤。准备齐全了各项资料，撰写了开题报告。审阅通过后，我们召开了开题会，开题会由学校副校长赵春林主持，课题组全体成员与会，并邀请学校相关领导参加。会上，课题主持人王继憨详细汇报了开题的准备情况，及开题后计划实施的各项工作，就课题研究方法、步骤等问题征求了学校领导的意见，并于会后对开题报告进行了修改。 课题开题后，课题组请府谷县教研室教研员谭瑞做了提高初中学生理化生实验操作相关理论的培训；对组员在研究的方法、步骤以及研究材料的撰写等方面进行了培训。课题组全体成员团结合作，按照申报书和开题报告中确定的方法和步骤展开课题研究。 通过问卷调查、了解学生实情、分析数据、找出问题、寻找对策、开展实验，在对比、归纳整理中出成果，构建理化生实验教学模式。 课题组教师通过集体备课、研课精心设计每一节实验课；通过示范课教学和讨论研究课，让年轻教师教学能力得到提高；通过评课议课，学习成功经验，找出不足以备后期改进；围绕本课题撰写优秀论文、教学反思。一切工作按计划有序进行。 2、阶段性成果 课题组成员素质迅速提高，各成员的钻研意识和钻研能力明显增强。专业知识和素养也在学习和研究的过程中不断得到充