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21、 硬骨头六连
教学目标:
1.了解“硬骨头六连”光荣事迹。
2.感受“硬骨头六连”的“硬骨头精神”。
3. 培养学生坚强的意志力。
教学重点、难点:
感受“硬骨头六连”的“硬骨头精神”。
培养学生坚强的意志力。
教学准备:
课时安排:1课时
教学过程:
一、课前准备:
让学生收集各种关于“硬骨头六连”的资料。
中国人民解放军某步兵团第6连,以当尖刀、打硬仗著称,连队建设过得硬的英雄集体。1939年3月组建。在抗日战争、解放战争时期,作战137次,用刺刀杀出了“硬骨头”的英名,涌现出刘四虎、尹玉芬、李恩龙、高家凯等15名战斗英雄,荣获“英勇善战,杀敌先锋”等奖旗和“战斗模范连”称号。中华人民共和国建立后,出色地完成了剿匪反霸、抗美援朝、战备训练、抢险救灾、施工生产等任务。1962年,开赴东南沿海地区执行任务,以“战备思想硬,战斗作风硬,军事技术硬,军政纪律硬”而闻名。1964年1月,中华人民共和国国防部授予该连硬骨头六连称号。1984年1月,中央军事委员会赠予该连“发扬硬骨头精神,开创连队建设新局面”的锦旗。1985年6月,因在老山对越防御作战中战绩突出,中央军事委员会又授予该连英雄硬六连称号。
二、认识“硬骨头六连”:
1.课前生介绍一下自己收集的关于“硬骨头六连”的光荣事迹。
2. 通过介绍了解为什么国防部要授予“硬骨头六连”的光荣称号。
【他们以“战备思想硬、战斗作风硬、军事技术硬、军政纪律硬”在1964年1月22日被国防部授予“硬骨头六连”的光荣称号。】
3. 观看收集的“硬骨头六连”的图片资料,谈谈你看后的感想。
4.讨论交流:“硬骨头精神”是一种什么样的精神。
三、活动:
以小组为单位,访问本地退伍的解放军,听他们讲述军营里故事。
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