人教版小学语文五年级下册《把铁路修到拉萨去》课堂实录.pdf

教学过程： 课件播放《天路》。 师：听过这首曲子吗？名字叫作——生：《天路》。在课 题《把铁路修到拉萨去》的旁边板书：天路。 师：这支歌是献给青藏铁路的英雄们的， （课件出示铁 路工人图片）因为他们在极其艰难的条件下创造了一个伟大 的世界奇迹：修筑了世界上海拔最高（５０７２米）、线路 最长（1956 公里）、穿越冻土里程最长（５５０公里）的青 藏铁路，（课件图片）就是它被称作：天路！让我们乘上飞 奔的列车去感受那里曾经发生的可歌可泣的事迹，好不好？ 师：自由读书，遇到生字，想办法解决。 师：想一个词，精练地概括你读后的想法或感受。 根据学生的回答有选择性的让学生上来板书（奇迹、伟大、 艰难、英雄、智慧……） 师评价：读书有所思考，用心读了。 师：“艰难”一词，从何谈起？ 根据学生的交流课件出示文字：风火山隧道要穿过多年 冻土区，各种复杂的冻土层挡在面前，施工难度极大。一次 次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。 师：再读，从这段文字的哪些词语感受到“艰难”了？ （建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎 样克服的？） 生交流：“正在修建的是世界海拔最高、线路最长的高 原冻土铁路。” 师补充资料：（多年：风火山是一座万年冰山。复杂： 部分坚冰厚度达100多米， 大约15层楼那么高。 难度极大：风火山又有鬼魅山之称。） 师：体会到艰难了吗？你能读出艰难吗？抽生读…… 师：所以一些西方媒体怎样预言？（课件出示课文文字： 中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事! ） 师：你怎么理解他们的这种说法？生…… 师：一方面肯定了风火山确实是艰难重重，另一方面外 国人对中国铁路事业表现出了极度的藐视。 师：面对外国人的质疑，面对这样艰难的路况，我们的 筑路大军退缩了吗？他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼 喊：“把铁路修到拉萨去！”给课题加红色感叹号！