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各护一方土 共爱一个家
授课年段:七年级
【教学目标】
认知目标:通过活动让学生认识到劳动的重要性。
情感目标: 教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。
行为目标: 体验劳动的快乐,培养爱劳动的习惯。
【教学准备】
学生准备:搜集名人或身边感人的劳动故事;观察班上劳动表现最好的同学,用一句话夸夸他。
【教学过程】
一、观教室图片,忆劳动同学
请同学们一起看一看我们教室的这些角落,说一说这么干净的角落是谁的成果?劳动创造了美,劳动创造了美好生活,劳动最光荣!让我们一起(板书:各护一方土 共爱一个家)
【设计说明】:通过图片展示,激发学习兴趣。同时,让学生回忆班级中的劳动者,为他们的劳动而表示赞扬。
二、诵劳动之歌,赞劳动之人
当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时;当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景?
劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》:
劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动,劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本,劳动才能获取新的生活。劳动是人类永远的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。
【设计说明】:通过诗歌的朗诵,使学生进入情境,调动学生对于劳动者的赞美之情。
三、讲劳动故事,说故事体会
劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面,我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢?
学生交流……
【设计说明】:通过一个个劳动故事的交流,让学生体会劳动带来的喜悦。
四、讲同学故事,赞光荣表现
劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?
【设计说明】:发掘身边爱劳动的同学,通过叙述劳动故事,在班里弘扬爱劳动的好风气。
五、老师总结
同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳好孩子让我们用汗水描绘自己的理想,用双手创造美好的未来!
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