探究性学习活动设计.docx

课题 平行与垂直 课型 新课 教学目标 1、引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。 2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。 3、培养学生的空间观念及空间想象能力 难点 重点：1、引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。初步认识垂线和平行线。 难点：培养学生的空间观念及空间想象能力 教学资源 PPT 教学过程 教学环节 一、猜谜导入 无始无终一一打一数学课学过的线 二、 新授知识 （一） 学习平行 1、拿两把米尺看作直线，一把放在地面，一把放在桌面，让学生判断位置关系之后，再想怎么才能相交？是不是在同一平面内两条直线只有相交这一种情况呢？把你们想象到的画在纸上，一张纸画一种情况。 2、老师巡视选择图片张贴在黑板上 3、看张贴在黑板上的图片，找相同的位置关系。说说原因。 设计主题 探究平面内两条直线的位置关系 4、还有哪个同学的觉得与黑板上同学的不一样？ 5、确定同一平面内两天直线的位置关系有两种：相交和不相交 6、研究不相交的情况 自读课文56页，看看不相交的情况在数学上称之为什么？ 小组应交流，互相说说什么是平行，在小组汇报 多媒体课件出示概念 7、出示平行的练习题 8、找一找生活中的平行现象。 （二）学习垂直 方法自学 （三）总结：同一平面内两条直线的位置关系，强调相交中的两种情况，交成直角是垂直，不交成直角是一般相交情况 配课件演示，突破难点 三、巩固练习 1、57页做一做 2、判断 四、总结 这节课你们有什么收获？ 板 书 设 计 平行与垂直 同一平面两条直线：相交：垂直 不相交：平行