《文创产品设计》课程教学大纲（本科）.pdf

《文创产品设计》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1091239010 课程名称（中/英文）：文创产品设计/Cultural and creative product design 课程类别：专业选修课程 学分：2 总学时：32 理论学时：12 实验/实践学时：12/8 适用专业：视觉传达设计、环境设计、美术学、产品设计、数字媒体艺术 适用对象：本科 先修课程：素描、色彩 教学环境：多媒体教室 开课学院：艺术设计学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 旅游与文创产品是艺术衍生品的一种，通过设计者自己对于文化的理解，将原生艺术品 的文化元素与产品本身的创意相结合，形成的一种新型文化创意产品。文创产品就是一个创 意通过赋予其价值使之产品化。 通过本课程的学习，使学生了解旅游与文创产品相关基础知识，理解旅游与文创产品的 设计趋势，掌握旅游与文创产品研发的措施，通过与企业的合作使学生了解旅游与文创产品 设计制作流程。该课程旨在启发学生思考旅游商品设计在经济社会中的应用，结合产品设计 知识，引导学生从市场角度对旅游与文创产品设计有更深层次的理解。掌握旅游商品如何研 发，了解旅游商品设计的流程知识。 目的： 能够完成旅游与文创产品的开发设计操作，完成旅游商品的效果图绘制，掌握 旅游与文创产品从设计到复杂的旅游商品设计制作技能，具备旅游商品设计在经济社会中的 市场分析判断能力等。为洛阳的区域经济发展做出贡献。 2.对接培养的岗位能力 掌握视觉传达设计的基本理论、专业知识和行业通用的工具技术，了解国内外设计学界 的最新动态和最新技术，与社会和行业发展接轨，具有较强的行业适应能力，熟练掌握本专 业常用的设计软件和应用设备操作，能够实施相关设计领域中的项目调研、策划、设计、实 现、运营、管理等环节，既能够在设计公司和部门团队合作中完成至少一个环节的工作并承 担相应工作岗位职责，同时具备成为独立设计师，进行自主创业的基本能力。 三、课程教学目标 1.综合素养：通过学习，使学生具有正确的世界观、人生观、价值观，学生需掌握一定 的在视觉传达设计专业领域进行研发和应用时所需相关的艺术学、人文社会科学、自然科学、 外语、计算机、工程技术基本知识。 2.问题分析：通过项目练习，使学生具有对目标群体相关设计信息的调研、综合分析能 力和一定的思辨能力，能够综合分析视觉传达专业领域中的问题，预测判断客户的关键设计 需求。 3.设计软件、工具设备及专业技能：在文创产品设计练习过程中，熟练掌握专业所需的 技能，能够运用本专业设计软件，能够进行常用专业设备及工具的使用及操作。 4.设计/开发解决方案：在文创产品设计过程中，通过实战，使学生掌握旅游和文创产 品设计的基本理论、设计程序及设计方法，具有创新意识和独立的设计思维，具有旅游产品 设计相关项目的开发和方案设计能力。 5.设计探索：通过文创产品设计项目，使学生具有较强的专业敏感度，能够与文化思想 传播、社会生活及商业活动的实际需求接轨，设计出符合社会需求、消费群体需求的功能、 外观设计的旅游和文创产品。 6.工程与社会：在进行文创产品设计项目实践时，应充分考虑到社会群体的审美习惯和 社会道德的规范；还应综合考虑设计实施过程中产品包装对人与社会的环保影响，并了解所 应承担的责任。 7.沟通与交流：通过文创产品设计开发项目导入，使学生具有较强的设计表达意图的能 力，以及和客户之间的沟通能力，掌握一定的沟通技巧，能够面对业界同行或社会公众进行 有效的设计提案。 8.设计项目策划及管理：学生在文创产品设计开发项目策划中，根据项目要求，提交设 计方案，做好项目实施方案，正确做出项目预算，就设计项目做好项目组织及任务分解、团 队分工与协作。 四、教学课时安排 （一）学时分配 主题或 总 学时 完成课程 教学内容 学 知识点 讲课