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人教版美术三年级上册第14课《梦幻的城堡》教学设计
课题
14.梦幻的城堡
单元
第十四单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
1.知识与技能: 掌握城堡的造型是由若干个几何图形组合而成的。指导学生运用画、剪、折等制作方法,创作有个性和新颖的城堡。
2.能力目标:初步了解掌握立体造型的基本方法。
3.情意目标: 提高学生对建筑物的审美能力和创新意识。
重点
让学生对立体造型有一个初步了解和认识。
难点
运用不同的方法制作或者绘画各种城堡。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
出示视频:城堡引入,观看视频,说一说视频中表现了什么内容?
多媒体出示课题,板书课题:奇幻的城堡
欣赏回答
激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题:说一说:你在我们的生活中见过城堡吗?说一说城堡是什么样子的?
2.城堡欣赏
说一说你见过这座城堡吗?
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3.看一看、找一找:城堡是有哪些形状组成的?
三角形、弧形、长方形、圆柱体
圆形、三角形、弧形、圆柱体、长方形
4.说一说:图片中的城堡由哪些几何图形组成?
三角形、椭圆形、长方形、圆形、梯形组合而成。
5.学生作品欣赏
说一说小朋友采用了什么方法创作的?
出示学生作品让学生认识立体造型
想一想:你想象中的城堡是由哪些基本图形组成的?怎样才能将城堡做得与众不同?
三、合作探究
小组讨论:说一说城堡的绘制方法是什么?
绘制方法:1.画出城堡的造型。2.涂色。3.剪出外形。4.折。
四、课堂练习:
(出示课件图片及音乐)提出创作试一试:用纸剪出各种造型奇特的城堡,然后小组进行组合。(使用剪刀时,请注意安全!)
教师指导制作
五、课堂总结:
自评:说一说自己采用了哪种方法绘制了城堡?使用了哪些几何图形?
互评:说一说谁的作品创作的最好?为什么?
教师点评:评价以鼓励为主,也要提出相应的建议,有待于学生对绘画水平的提高。
学生总结:说一说你学到了哪些知识?这节课学习的快乐是什么?
教师总结:总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
可以采用在城堡中点亮小灯泡,也可以采用绘画的方式创作一幅城堡的作品。
根据问题思考回答
欣赏学习
学习了解
学习认识城堡的组成
观察回答
欣赏学生作品
小组合作研究绘制方法
根据要求进行绘制
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
提高语言组织力
提高学生欣赏、审美能力
加强学生分析能力
加强学生对生活中的城堡的了解
加强学生对各种几何图形的认识
能根据图片内容说出城堡中的几何图形
提高学生对立体造型的认识,为创作打基础
提高学生对绘制方法的掌握
提高绘制能力和创作能力
提高语言组织能力
提高学生评价能力和审美能力
提高总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生不仅欣赏了生活中的城堡,还认识了城堡是由各种几何图形组合而成,通过欣赏和学习绘制方法进行创作,学生能完全创作出各种各样的城堡。
板书
14.梦幻的城堡
城堡的组成:三角形、圆形、半圆形、圆柱体、正方形、长方形、椭圆形等。
绘制方法:1.画出城堡的造型。2.涂色。3.剪出外形。4.折。
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