小学语文毕业复习：第二章-识字写字教学.pptVIP

间架和结构 * 精品课件资料 * 精品课件资料 加 减 拼 换 拆 * 精品课件资料 1、仔细阅读教材P180页“爸、妈、好、我”的教学材料，思考：笔画部件分析法如何运用？ * 精品课件资料 形 声 在“木”（树）的上端加一横指事符号，表示树梢。 声旁表音： 形旁表义：与水相关 象 形 会 意 指 事 * 精品课件资料 * 精品课件资料 师：谁是优秀解说员，能为这些字娃娃解说一下？ 生：我能为“休”字解说──人累了就靠在树下休息。 生：老师，我还可以用动作来表示。（该生走到门边，靠着门框，闭上眼睛作打盹状。） 师：表演得真棒！ * 精品课件资料 生：我来解说“看”字。（说着他把手搭在眼睛上，睁大眼睛看。其他同学看了都喊“孙悟空，孙悟空”。） 师：你到讲台这儿来，把你的动作再做一次，让大家看仔细。行吗，（该生再次表演了那个动作） 生：（恍然大悟）我知道了，他是在用动作解说“看”字。 生：孙悟空就是这样看的，看得可远了。 师：那咱们也来当一回孙悟空看一看吧。（全班都做“看”的动作，你看我，我看你，乐得嘻嘻哈哈。） 师：大家看，他多会动脑筋，能想出这样的好办法为“看”作解说，你们想送给他什么呀？ 生：（齐喊）你真棒！你真棒！ * 精品课件资料 师：还有谁更棒，能用老师提供的这三样东西为“灭”字解说呢？（说着老师拿出了蜡烛、打火机、铅笔盒，学 生觉得奇怪，议论着：这是要做什么啊？） 师：（点燃蜡烛）谁能够帮老师灭掉这点燃的蜡烛呢？ 生：（一下子明白过来了，高兴地举起手）老师，让我来！（一生走到讲台前，拿起铅笔盒朝蜡烛的火苗一压， 火马上灭了。学生欢呼起来：火灭了，火灭了！） 生：我还在电视上看到过，发生火灾，大人就是这样灭火的。（说着，做了灭火动作。） 师：对了，火公公最怕我们用东西压它。不过，老师要提醒小朋友不要玩火，因为火公公生气发起火来，很容 易引起火灾。 * 精品课件资料 乘人不备。 先人后己。 分开水太少，合拢水太多。 一点一横梁，梁下开个窗，大口张着嘴，小口往里藏。 横下点撇再加横，一竖竖在字中央，左一撇来右一捺，这个来字不会忘 。 两朵鲜花插头上，王家大姐最漂亮。 十字尾巴弯弯，算算比十少三。 * 精品课件资料 笔画相同 位置不同 已 己 巳 字形相似 笔形不同 戊 戌 戍 戎 字形相似 偏旁不同 睛 晴 字形相似 笔画多少不同 洒 酒 字形相似 笔画长短不同 未 末 音同形近 泥 妮 尼 音近形似 卷 券 形近音异 仑 仓 * 精品课件资料 游戏名称：找朋友游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” * 精品课件资料 游戏名称：火眼金睛适用范围：一些形近字。游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。操作过程：师出示一些形近字的错误。师：在这些字中中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。” * 精品课件资料 三、字义教学的方法 * 精品课件资料 * 精品课件资料 三、字义教学的方法 * 精品课件资料 四、重视培养学生独立识字的能力 五、通过多种途径和方法巩固识字 可以安排以下环节 借助拼音读一读；去掉拼音读一读； 打乱顺序读一读；回到课文读一读； 换个地方读一读；做做游戏读一读； 扩展阅读读一读 * 精品课件资料 师：同学们真了不起，这些词语宝宝要回到课文中了，你能把课文读得更流利吗？ 生：能。 师：在读的过程中，你会发现，有一个自然段，词语宝宝最多，是哪个自然段呢？请同学们自己读课文，自己去发现。 师：找到了吗？ 生：第四自然段。 师：谁能来读一读第四自然段？ 生：有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法，让我多做好事，不做坏