制药技术专业技能教学标准（中职）.docxVIP

制药技术专业技能教学标准（试行） 一、制定依据 本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）》、教育 部公布的《中等职业学校制药技术专业教学标准》，结合本专业教学实际情况制 定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教 学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价， 确保技能教学质量。 二 适用专业 本标准适用于中等职业教育制药技术专业（专业代码：102000）。 三 技能教学目标 中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能 具有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起 着基础性作用。 为适应现代制药工业经济开展对药品生产技能型应用性初级专门人才的需 求，中等职业教育制药技术专业的技能教学定位于药物制剂生产及化学原料药合 成生产一线必备专业技能的培养。通过药物制剂生产、化学药物合成、中间产品 与成品基本质量检测、药物储存与养护、制药设备保养等技能的训练，使学生能 够胜任药品生产、贮存等基础岗位工作，为其跨入行业直接就业或进入高等职业 教育相关专业深造学习奠定良好的基础。 具体技能教学目标为： .对本专业的职业面向和岗位类别有基本的认知，了解医药行业技能学习领 域的现状和未来开展趋势。 .掌握国家标准或行业操作规范，能从事常见药物制剂生产、化学药物合成 的基础工作，具有发现和处理制剂生产与化学药物合成过程中出现的一般问题的 能力。 .掌握药物检测基本方法，会使用化学分析仪器和理化仪器等设备，对药物 原辅料、中间产品、成品进行取样与基本检测，并作出质量判定。 .掌握药物贮存一般规那么，能够根据药品的性能和要求对试剂、原辅料、制 剂产品进行一般的储存与养护。 .能顶岗完成常见的颗粒剂、胶囊剂、片剂及口服液等药物制剂的生产工作 及化学药物的合成与精制的生产工作，具有较好的药品质量意识、平安意识和环 保意识。 线的合理性和生产可行性，确认工艺过程、工艺参数、工艺控制点； （3）能遵守危化行业平安生产法律、规章制度，严格执行操作规程、 平安规程，不违章作业； （4）按照操作要求合理使用设备，按质保量完成生产任务，对产品质 量负责，发现生产过程中出现的异常情况及时上报并采取相应对策； （5）能按照要求进行仪器设备的使用、检查及力所能及的修理工作， 参与班组团队建设与管理工作； （6）认真研究生产工艺，学习先进技术经验，提出合理化建议，积极 参与企业技术改造。 五、实施条件.师资条件 （1）根据技能教学需要，通过校企共建、专兼结合的方式，建有涵盖药物 制剂生产和化学合成制药领域各工种、各有所长、能持续进行教学改革创新的教 学团队，兼职教师占专业专任教师的比例为20%?30%。 （2）专任教师应具有把握先进医药行业动态开展的理念，丰富的企业实践 经验，过硬的药品生产技能，能熟练运用药物制剂生产与药物合成相关的实训教 学软件；具有较强的教学资源开发能力，能将药物制剂生产与药物合成行业相关 岗位典型工作任务转化成技能教学内容，能依据岗位技能需求确定教学工程并编 写教学案例和实训指导手册；具有先进的职业教学理念，会运用恰当的教学策略、 教学方式开展技能教学工作。 （3）兼职教师应在药品生产行业领域具有丰富的实践经验和优良的职业道 德,在医药行业内享有良好声誉；能将自身的岗位工作内容转化为技能教学素材, 并热衷于药物制剂生产与药物化学合成技术的教学工作，具有较强的药品生产实 践指导能力。 .设备与场地 （1）根据制药技术专业技能教学的需要，建设符合专业需求的实训场地， 配足配齐紫外一分光光度计、制粒机、胶囊填充机、压片机、反响釜、离心机等 常规实训设备，依据高仿真性、先进性、实用性的原那么，配备化学检验工程实训I、 化工单元操作实训及制剂生产实训等教学软件。 （2）建有校企合作的涵盖原料药生产到制剂包装及质量控制等各生产岗位 的实训基地，建有符合GMP要求的药物制剂实训室、药物合成实训室及化学与仪 器分析实训室，形成按生产实际设置的集多岗位、多工程教学为一体的技能教学 实训场所。 （3）各实训实习场所创设整洁有序、文化突出、管理有效的工作环境，注 重表达“企业生产元素、企业文化元素和工匠精神元素”三位一体技能教学文化 气氛，引入现代企业运行机制，使学生得到近似于实际工作场所的锻炼，成为制10 药技术专业学生创新创业的基地和药品生产人才的孵化基地。 六、实施建议.教学建议 (1)教学安排 按照统分结合、分步实施的原那么，依据本专业人才培养方案中专业技能课程 进程安排，对技能教学内容进行统筹考虑，编制从单项技能培养入手至涵盖单项 技能的生产教学工程，最后通过制剂或合成的综合生产任务将学生的技术技能与 职业道德、职业素养相融合。本标准中通用技能