基于新课标小学语文革命文化主题教学优秀论文 差异化教学.doc

PAGE 1 PAGE 1 差异化教学  摘要 差异化教学法是教学时要尽可能能地去满足所有学习者的不同，因为相同并不等于公正，教育的真正意义是让每一个学生都有实现个性的发展。本文将从差异化教学的理论基础、意义以及在教学当中如何去实施差异化教学的途径展开论述。 关键字：差异化教学；理论基础；途径  一、差异化教学的理论基础以及目的 心理学家加德纳研究脑部受伤的病人的过程当中发现人在学习能力上存在差异的，他于1983年在《智力的结构》中提出了多元智能理论。在书中，他提出对智力的定义你不应该狭窄，不能够只停留在读与写的层面上，对智力的定义应该更为广泛，加德纳认为人的智能可以分为以