《合作智慧多》教学设计.docVIP

学习指导案 年 月 日 课 题 合作智慧多 课型 新授 课时 1 教材分析 本单元的名称是《画画我们成长的地方》。课程主要是通过虎子的来信切入，学习画教室、画校园、画社区，了解和掌握有关画地图的初步知识和技能，并通过地图学习，使学生进一步了解自己生活的环境，增进对自己学习与生活的学校、社区的情感。在画地图的过程钟，学生还要比较深入地学习合作，感受分工对于合作的重要性，体验合作的乐趣及合作的力量。《合作智慧多》旨在让学生体验合作的乐趣，体会在伙伴之间的思维和行动中，碰撞出智慧的火花，从而使任务完成的质量更高的成就感。也为本单元后面的主题学习打好基础，做好思想和行动上的准备。 学情分析 通过《移动的画板》和《合作的乐趣》两个主题内容的学习，学生有了画图的基础和小组合作的经验。在《地图就是一幅画》这一主题中，主要是让学生的画作和合作能力得到进一步的提高，并逐步认识合理分工对于成功的重要性。 课程目标 １、通过小组内的讨论、各小组间对调查情况的汇报，感受合作的智慧。 ２、体验获得成功的自豪感。 ３、学会与他人分享成功和快乐。 教学重点 合作的智慧；体验获得成功的自豪感。 教学难点 与他人分享成功和快乐 教具准备 各组画好的草图 学 习 过 程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 一，导入 ? ?1、谈一谈向低年级的小弟弟、妹妹做介绍时的感受。 2、引出本课的学习内容。“各个小组的同学都已经画了草图，虽然有快有慢，但都有自己的特点。今天，我们继续完成画图的任务。 ? ? 1、我们先交流一下，通过交流，我相信每个小组都可以学到一些有用的东西。” ? 2、有针对性地对各个小组的草图进行评价，指出错误和不妥之处；对于带有普遍性和典型性的问题，要给予可操作性的指导。 ? ? 3、再次整理草图，完成作品。 ?今天你们有什么收获？ ? ? ? ? 二、活动过程。 ? 1、小组交流。 ? ?2、全班汇报。 ?3、说说合作有什么好处？ ? ? ? 三、课堂小结 学生以自由发言的形式介绍感受。 ? ? ? ? ? 拿出画好的草图 ? ? ? ? ? ? ? ? 小组长组织小组学进行交流。 ? ? ? ? ? 全班汇报。各个小组将自己所画的草图展示给全班同学，并做说明。 ? ? ? ? 积极发言 整理作品 从谈一谈向低年级的小弟弟、妹妹做介绍时的感受引入，引发学生的兴趣 ? ? ? ? 明确本课活动内容 ? ? ? ? ? ? ? 学生这时可能已经遇到了一些问题，如画不下等，教师可以让他们在小组发表时将遇到的困难和问题提出来，并由此引导学生进行讨论。感受合作的智慧。 ? ? 体验获得成功的喜悦和自豪感，并且和他人分享成功和快乐。 ? ? ? ? ? 明确合作的好处 提高作品的质量 当堂检测 检测内容（可粘贴）： 画图的任务。 ? 检测结果分析： 作业布置 请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。 板书设计 合作智慧多 课后反思