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A1 技术支持的学情分析作业1—学情分析方案（小学科学） 一、学情分析目的这学期我担任三年级科学教学任务，三年级有21人，三年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题，与两年前的学习相比，本课课外时间活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要很长时间的观察和记录。 要求学生有耐心，细致的学习态度，新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学习必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。因此，我针对教学主题，设计了学情分析方案，目的就是发挥评价对学习和教学的促进作用。注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。重视科学与技术的联系。二、学情分析内容1、教学主题：三年级一课一练系列2、教学对象：三年级学生3、教学重点：检测学生对单元知识掌握情况。4、学习难点：发现问题及时纠正和辅导。二、学情分析的方法和工具1、工具：利用问卷星（在线考试）有效收集学情。2、方法：（1）登录问卷星网站，并注册登录。一定要记得是“问卷星”（2）制作问卷1、创建问卷2、选择类型：考试科目可以选择创建考试模板，非考试科目可以创建问卷调查模板。3、选择从模板创建问卷。以在线考试为例。4、搜索适合你的问卷。5、预览并复制此问卷。6、修改完毕点击完成编辑7、生成并分享二维码。（3）问卷反馈：问卷完成之后，系统自动分析数据。学生也可以通过答题解析对错题进行改正。总之，对于问卷星的尝试，发现很多优势，如：操作方便，容易上手，后台信息生成高效，导出便捷，节约成本和时间，对学生的学习效果可随时掌握。