《齐桓晋文之事》课件（新教材情境任务教学精研）统编版高中语文必修下册.pptx

假如你现在穿越回到了春秋战国时代。 你面对的是一个这样的世界。 战乱频繁，大国吞并小国。 你要在这个困局中完成大一统的伟业。 在你的面前，有两条道路的可以选择。 一条是选择霸道，用鲜血与白骨，通过战争不断地吞并，最终统一天下。 一条是选择王道，用“仁”治国，以“民”为先，通过“仁”治使天下归心，万国来朝。 哪一条路更容易，而你会选择哪一条？ ;齐桓晋文之事;儒家思想的继承发展者;背景相关;读文本，正字音;【本文论辩的结构层次 】;第二章;第一阶段：求同存异，抓住他！;无道：没有谈论 是以：即“以是”因此。 无传：没有流传 未之闻：宾语前置，即“未闻之”。 无以：不得已，“以”，通“已”，止。 王：动词，行王道（以统一天下）;;第一阶段，求同存异，抓住他！;孟子为何撒谎“仲尼之徒无道桓文之事”?;第二阶段：挖掘优点，哄住他！;第二阶段:发掘优点，哄住他!;4、问题探究;第三阶段：巧设比喻，勾住他！;第三阶段：巧设比喻，勾住他！;4、问题探究;第四阶段：且破且立，拿下他！;第四阶段：且破且立，拿下他！;3、论证方法;第五阶段：大获全胜，说服他！;方里而井，井九百亩。其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事。——《孟子·滕文公上》;第五阶段：大获全胜，说服他！;4、问题探究;5、问题探究;总结;一、归纳孟子的对话技巧;二、归纳孟子的政治主张;齐宣王虽然被孟子说服了， 但并没有实施孟子的主张，