北师大版六年级数学下册导学案.pdf

小学六年级导学方案 2013年 月 日 科目 数学 课题 图形的变换 序号 29 设计 审核 修订 姓名 1、通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，经历一个简 单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 学习目标 2、有条理的表达图形的平移或旋转的变换过程。 3、使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单 数学问题。 重点 有条理的表达图形的平移或旋转的变换过程。 有条理的表达图形的平移或旋转的变换过程。 难点 学生自主学习案 课堂同步导案 一、 自主尝试 升旗时国旗的动动 钟摆的运动 在算盘上拨珠 平移 电梯的运动 风扇叶片的运动 旋转 火车的运动 光盘在电脑里的运动 汽车方向盘的运动 二、合作探究 1、解答下列问题： 2、以小组为单位，用学具中的四个三角形，摆一摆，移一移，转一转， 说一说图形的变换过程。 3、在描述平移现象时要注意什么?在描述旋转现象时要注意什么? 三、课堂检测 解答下列问题： 请说出图中3, 5, 7号三角形的变换过程。 解：将3号三角形 将5号三角形 将7号三角形 四、扩展提高 利用七巧板通过平移或旋转摆出自己喜欢的图形。 小学六年级导学方案 2013年 月 日 科目 数学 课题 图形的变换 序号 30 设计 审核 修订 姓名 1、通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断 简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的 表象。 学习目标 2、通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平 方向、竖直方向平移后的图形。 3、使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单 数学问题。 重点 有条理的表达图形的平移或旋转的变换过程。 难点 有条理的表达图形的平移或旋转的变换过程。 学生自主学习案 课堂同步导案 一、 自主尝试 1、图形的变换有（ ）、（ ）和（ ）三种。 2、下面属于平移现象的是（ ） A、钟表的指针滴答滴答地走 B、滑滑梯 C、滚铁环 3、等腰三角形有（ ）条对称轴；长方形有（ ）条 对称轴；正方形有（ ）条对称轴。 二、合作探究 三、课堂检测 四、扩展提高 画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 小学六年级导学方案 2013年 月 日 科目 数学