小学二年级数学无纸化测试实施方案.pdf

小学二年级数学综合素质评价无纸化测试实施方案 为了切实落实双减政策，推进素质教育，全面了解学 生的数学学习状况，根据学校要求，结合本组实际情况， 特制定本期数学综合素质评价方案。 本次评价分为平时表现和即时评价（口算、实践操作、 解决问题）2 大版块，平时表现占 10 颗星，即时评价占 10 颗星，共计 20 颗星。先分项评价，后进行汇总，得星总数 15——20 颗星为 A，8——14 颗为 B，8 颗以下为 “C” 评价具体建议如下： 一、平时表现（10 颗星） 1、课堂表现（5 颗星） （1）评价内容：认真听讲、遵守纪律；大胆发言、声 音响亮；积极参加小组活动、认真倾听别人发言；虚心接 受他人评价；不懂就问、虚心好学。 （2）评价方法及标准：能很好做到以上几点的，得 5 颗星，某方面有不足的，酌情减星。可采用学生评价和教 师评价相结合的方法。 2、作业情况（5 颗星） （1）评价内容：课堂作业 （2）评价方法及标准：作业书写工整、正确率高或作 业有进步者得 5 颗星，某方面不足的，酌情减星。 二、即时评价（10 颗星） 1、口算（2 颗星） （1）评价内容：考查口算能力，主要是口算的速度与 正确率，口算内容根据本册教材而定。 （2）评价方法：师出示题目，生看题说答案，教师将 学生回答情况记录在评价表中。 （3）评价标准：全对得2 颗星，如有错误酌情减星。 2、实践操作（4 星） （1）评价内容：包括测量物体的长度、看钟面说时间、 在钟面上拨出几时几分、观察物体、画角等。 （2）评价方法：学生边操作边叙述。 （3）评价标准：操作方法正确、科学合理者得 2 颗星； 叙述条理清楚得 2 颗星，如有错误酌情减星。 3、解决问题（4 星） （1）评价内容：解决生活中的数学问题（超市购物、 搭配等）、根据条件提问题。 （2）评价方法及标准：完成一道给 1 颗星。 本次评价分为平时表现和即时评价（口算、实践操作、 解决问题）2 大版块，平时表现占 10 颗星，即时评价占 10 颗星，共计 20 颗星。先分项评价，后进行汇总，得星总数 15——20 颗星为 A，8——14 颗为 B，8 颗以下为 “C” 关于一二年级 “无纸化”期末考试告家长书 尊敬的各位家长： 大家好！一个学期的快乐学习时光匆匆而过。根据 “双减”要求，一、二年级不进行书面期末考试。所以， 我们筹备进行一场学生 “综合素质测评”游艺活动，活动 时间 12 月 25 日—1 月 4 日，具体内容如下： 语文乐园 一、汉字王 抽读词语条（每个词语条上 10 个词语），内容来自于 语文书中的识字表（或词语表）。五星标准：正确、吐字清 晰、声音响亮。读错、读倒、读漏、读添等都视为一处出 错，根据错误情况，降低星级。 二、书法家 书写内容为语文书中的写字表。五星标准：要求 HB 铅 笔书写，10 分钟内听写 10 个词语（或默写一首古诗）：用 正楷书写，字形大小均匀、结构合理；纸面整洁，不错字、 不少笔画、不添笔画。 三、朗读者 在 “出口成章”上完成朗读测评。根据系统打分进行 等级评定。 四、小书虫 “双减”落地，孩子们有更多课外阅读时间。请选择 本学期自己最喜欢的一本书进行介绍。五星标准：时长：3 分钟左右（不能低于 1 分钟）。 我们将利用第一时段 “延时放学”时间，分期分批考 核。老师们会为每个孩子录下演说视频，充实 “延时服务” 微课程素材库。（对表现特别优秀者，给学校做 “阅读小导 师”，利用 “延时放学”时间，在年级或全校各班级巡讲）。 此次游艺活动不光有语文乐园、还有数学王国、艺术 之家等多彩的内容等着孩子们来闯关。 活动结束后，我们会根据孩子在活动中的表现及平时 的各项表现，给孩子综合评价，并记录到《学子乐成长评 价卡》上。