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人教版(初中一年级)七年级美术下册全套PPT课件;人教版七年级下册;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;源于生活 高于生活;;四羊图;李可染,江苏徐州人;; 西班牙著名画家毕加索画的《散昂蒂布的夜渔》描绘的是夜幕笼罩着渔港,一条小船飘荡在五光十色的水面上,捕鱼少年手拿渔叉,刚好叉住了一条大鱼,在灯光的照耀下闪着白光。它像一首抒情的小诗,将我们带进了天真、纯洁而有趣的情境之中。;; 画一叶扁舟,上有一位老翁俯身垂钓,船旁以淡墨寥寥数笔勾出水纹,四周都是空白。画家画得很少,但画面并不空。反而令人觉得江水浩渺,寒气逼人。而且还觉得空白之处有一种语言难以表述的意趣,是空疏寂静,还是萧条淡泊,真令人思之不尽。这种诗有种耐人寻味的境界,是画家的心灵与自然结合的产物,在艺术上则是利用虚实结合而产生的结果。
;;;;;;;; 红红的眼圈黑眼珠,绿绿的身体白肚皮。真是大自然的绝配!;大自然的色彩;;;色彩的情感;红色给人带来什么感觉?;;玫瑰、太阳、鲜血、红旗——喜庆、热情、危险、革命;黄色给人带来什么感觉?;;蓝色给人带来什么感觉?;晴空、湖泊、海洋、冰峰
冷静、理智、永恒、深远;绿色给人带来什么感觉?;树木、草原、农田、青山和平、生机、希望、安全;紫色给人带来什么感觉?;葡萄、茄子、丁香、夜空
高贵、典雅、庄重、神秘;;霞光 、 水果 、 火焰、 跃动、炽热 温情、愉快、幸福;黑色给人带来什么感觉?;夜晚、 煤炭、 头发、墨水
严肃、刚健、恐惧、死亡;白色给人带来什么感觉?;雪山、白鸽、浪花、面粉
纯洁、神圣、空虚、飘逸;红——热情,爱情,活力,紧张 黄——快乐,开阔,光明,警示蓝——深远,理???,沉着, 忧郁绿——冷静,诚实,健康,和谐橙——爽朗,精神,无忧,高兴紫——神秘,优雅,浪漫, 沉闷白——清洁,纯洁,公正,神圣。灰——沉着,悲哀,不安,忧愁。黑——严肃,不安,阴沉,死亡。sp1分钟;什么是色彩三要素?;认知色彩;;三原色:指红、黄、蓝。这三种颜色用其它颜色是无法混合出来的。但是三种颜色按一定比例能混合出其它颜色。
间色:指三原色的任意两色混合。
复色:指某一间色与另一原色的再次混合。
;色彩的调配;66;67;12色相环由三原色红、黄、蓝调配而成的。
它是色彩最基本的色相组成。
包涵了色彩基本色相,红、黄、蓝、绿、青、橙、紫;24色相环;明度:指色的明暗、深浅程度;纯度:指色的饱和度;纯度;;喂:
什么是对比色啊?
什么是类似色啊?
呵呵;;对比色之一;对比色;同类色之三;类似色;对比色和类似色
在设计的应用;对比色搭配;对比色服装搭配;对比色的家装;对比色的装饰图画;对比色的物品;类似色搭配;类似色的服装;类似色的家装;类似色的图案;类似色的物品sp1分钟;视觉色彩----冷暖感;色彩冷暖的分类;色彩的冷暖;色彩的冷暖;暖色系;同一幅画,画面色调不同,给你们的感觉相同吗?;不同时间的色彩关系;归纳;学生作业欣赏;学生作业欣赏:运用色彩表达欢快和宁静;作业练习:;请选择 一个模板并用你喜欢的同类色与邻近色填充,看看两组效果。;错视
错视为我们观察和解读色彩的方式增添了一些令人着迷的洞察力。错视这个词本身当然存在问题,因为它含有贬义的暗示。是我们的眼睛真的被愚弄了,还是我们在这些错视中所见的才真正是真实的呢?;104;105;;春天的畅想;感受它们不同的艺术表达方式。
1、这些艺术作品中描绘和表达的是什么内容?
2、“春天”的形象,不同门类的艺术作品是如何塑造的?;《春江花月夜》 演奏家:李凡 古筝;;《粉红色的果园》 凡高;文学艺术作品--------文字塑造春天形象
音乐艺术作品--------音符塑造春天形象
绘画艺术作品--------画面塑造春天形象;113; 1.自然界的那些现象向我们传达了春天的信息?春天到了,我们可以组织那些课外活动?
2.我们校园中的春天在哪里?主要是以什么颜色为主?
3.你发现春天都有那些色彩,能否用一句话谈谈你对春天的感受。
;115; 美术家是怎
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