人教版（2019）高中地理选择性必修3课本活动、思考题参考答案（实用，必备！）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页 人教版（2019）高中地理选择性必修3课本活动、思考题参考答案 第1.1《自然环境的服务功能》课本4页【活动】讨论修建水坝对自然环境服务功能的可能影响 1.水坝可以强化自然环境的哪些服务能？同时又会对哪些服务功能造成不利影响？ 有利影响:利于发展旅游业(文化功能);生产廉价的水电、提供稳定的灌溉水源、利于渔业的发展(供给功能);减少下游洪灾(调节功能)等。 不利影响:损害支撑功能,自然环境的稳定状态被打破,会产生很多不利的影响,如使下游损失大量的水、失去富含营养的泥沙(供给功能),淹没上游土地,水坝引发地震(调节功能)等。 2.为了保障河流的运输功能，修建水坝应注意什么？如果要保证河流中鱼类的洄游，又应当如何修建水坝呢？ 修船闸或升船机；预留洄游通道、建设鱼道。 【拓展】修建水库对河口三角洲地区的自然环境有哪些不利影响？ ①水库拦蓄泥沙，三角洲地区土壤肥力下降； ②三角洲受海水侵蚀严重，海岸线不断向后退缩； ③阻碍三角洲淡水鱼的洄游活动。 第1.2《自然资源及其利用》课本7【活动】说明工业化牛奶生产对自然资源的消耗 1.指出工业化牛奶生产的各个环节中需要利用的自然资源。 饲料生产：气候资源、土地资源等； 奶牛养殖：土地资源、水资源等 牛奶加工：能源资源、矿产资源等； 牛奶配送与消费：能源资源 2.分析现代工业化社会需要更多自然资源的原因 ①现代工业社会消费自然资源以加工成产品的间接利用为主，相比传统直接利用消费，每一个中间环节（比如包装、储运、管理等）都需要消耗更多自然资源； ②现代工业社会资源开发能力和产品生产能力增强，人类生活水平提升，人均资源消耗量增加； ③人口数量增加 课本8页【思考】哪些因素有助于增加非可再生资源的经济上可开采储量？ 科技水平提升有助于增加非可再生资源经济上可开采储量，但仍受自然环境供给极限限制。 课本9页【思考】：1．自然资源稀缺可能引起供给侧和需求侧的哪些变化? 供给增加 需求减少 2.价格上升为什么会引起自然资源供给增加? 价格上升，导致资源经济价值上升，促使技术革新以寻求新的储量、提高资源利用率和寻找替代资源，引起自然资源供给增加。 3．如何看待技术革新对解决资源短缺问题的积极作用和局限性? 技术革新可在一定程度缓解资源短缺问题，但资源的数量是有限的，人类的技术发展并不能完全解决资源短缺问题。 课本11页【活动】分析水资源和供水量的空间差异 1、绘制北京、湖北水资源总量与供水总量柱状图，以及供水结构饼状图 2 比较北京、湖北水资源总量、供水总量与人均水资源量的差异 与湖北相比，北京水资源总量少，供水总量少，人均水资源量少 3 北京供水总量为什么超出当地的水资源总量？ ①北京地处温带季风气候区，降水总量少，降水季节和年际变化大，水资源总量少； ②北京是我国首都，人口多且密度大； ③经济水平高，产业发达； ④生产生活用水量大于当地水资源总量，缺水严重； ⑤由于国家采取跨流域调水向北京供水，所以北京供水总量大于水资源总量 4 为什么湖北的人均用水量比北京高得多？ ①湖北地处亚热带季风气候区，降水量大，水资源丰富，能满足当地用水需求； ②气温高，蒸发量大； ③湖北农业用地多且多为水田，耗水量大； ④无缺水之忧，节水意识不足 5 根据以上分析，对北京和湖北水资源保障的稳定性作简要评价。 ①气候上，两地降水季节差异大，水资源保障均存在季节不稳定风险，相比北京，湖北河湖多，年降水量大，季节性供水不足的风险远小于北京。 ②水资源数量上，湖北水资源量远大于供水量，足以支撑供应的稳定性；北京水资源量小于供水量，且地下水使用占比大，长期供水大于水资源总量，加剧供水不足风险。 ③北京经济发展快，用水需求量呈增加态势，加剧供水风险。 ④南水北调将长江流域的水调入北京，在一定程度上保障了北京市水资源供给的稳定性。 第1.3《环境问题及其危害》课本13页【思考】 1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同? 物质和能量的来源 流动方向 生物多样性 自然系统 太阳能、自然环境 物质循环，能量释放到环境中 丰富 人类系统 太阳能及环境中的能源、自然环境 物质能量单向流动，无法完成物质循环 多样性遭破坏 2.你认为那种系统能维持稳定状态？请说明理由。 自然系统能形成物质的循环与能量的流动，自然环境能够通过自我调节来维持稳定。 课本16页【活动】讨论环境与发展的关系 1.环境库兹涅茨曲线出现拐点可能的原因是什么? ①人们收入达到一定水平； ②技术达到一定水平，资源利用效率和处理废弃物能力提高； ③人们对环境的要求提高； ④法律法规管理制度的完善等。 2.环境“先污染、后治理是不是一个区域社会经济发展