1014初二【语文(统编)】唐诗五首(二).pptx

唐诗五首（二）年 级：八年级 学 科：语文（统编版）主讲人：周若卉 学 校：清华大学附属中学总结阅读方法1. 借助注释和工具书，理解词句、典故的内涵。2. 运用联想和想象，还原诗歌所描绘的画面，把握 画面的特点。3. 抓住关键词句，体会诗人的情感与志趣。4. 知人论世，了解诗人的生平与诗歌的具体写作背 景，深入理解诗人的心境及由来。朗读诗歌，读准字音，读出节奏使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。塞（sài）上候骑（jì）燕（yān）然名联赏析 这首五律中有一联诗句特别有名，请你猜猜看，这是哪一联？ 名联赏析使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。“独绝千古”“千古奇观”名联赏析 你是否同意这些评价呢？这联诗的“独绝”之处到底在哪里呢？名联赏析使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。开元二十五年，唐河西节度副使战胜吐蕃，王维以监察御史身份，奉命出使凉州。名联赏析使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。单车：一辆车。这里表明随 从不多。问边：慰问边关守军。属国：借指出使边塞的使者 身份。居延：地名，泛指辽远的边 塞地区。名联赏析使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。征蓬：飘飞的蓬草，古诗 中常用来比喻远行 之人。名联赏析大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 “直”“圆”二字极锤炼，亦极自然。 ——（清）黄培芳 想来烟如何直？日自然是圆的。这“直”字似无理，“圆”字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。 ——（清）曹雪芹《红楼梦》名联赏析大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠实景，真实还原视觉震撼。名联赏析大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 从征蓬的漂泊感，一变而为慷慨悲壮的情绪，境界阔大，正是盛唐气象的流露。名联赏析使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。候骑：负责侦察、巡逻 的骑兵。都护：这里指前线统帅。 个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已经消散，有的只是慷慨悲壮的情感。朗读诗歌，读准字音，读出节奏渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。探究景物描写背后的情感 这首诗颔联和颈联的景物描写中，渗透了诗人怎样的情感？探究景物描写背后的情感【写作背景】 这首诗作于公元726年，李白26岁。在此之前，他一直生长在蜀地。他从5岁开始读书，多年来博览群书，思通古今；从15岁开始学习剑术，常于月下舞剑啸吟，心中装着高远的理想。探究景物描写背后的情感【助读材料一】 李白的家乡，是号称“天府之国”的蜀地，虽然富庶和平，人杰地灵，但是周边被崇山峻岭围绕，在交通不发达的古代是一个十分闭塞的地方。所以蜀地人才必须离开家乡，才可能有所成就。李白想要凭借自己的智慧和才能建功立业，就要离开蜀地，走向中国的中心舞台。探究景物描写背后的情感【助读材料二】 荆门，就是三峡尽头，也是古时蜀与楚两大地域的交界处，被称为“蜀楚咽喉”。宜探究景物描写背后的情感宜都荆门山探究景物描写背后的情感 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。探究景物描写背后的情感 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 恣肆奔流的长江，正像李白此刻踌躇满志、期待一展宏图的心境。 明净澄澈的月亮、优美奇幻的云朵，更渲染了诗人喜悦的心情。探究景物描写背后的情感 仍怜故乡水，万里送行舟。 绵远悠长的流水寄寓了李白对故乡的眷恋。探究景物描写背后的情感 远望时，它是在平原上恣肆奔流的大川；俯身观，它有细腻温柔的浪花和绵远悠长的水流，分别蕴藏着诗人李白踌躇满志的信心和眷恋故乡的柔情。情景交融朗读诗歌，读准字音，读出节奏钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。借助注释，理解诗意钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。孤山寺、贾亭、白沙堤：西湖周边地名。品味词句，涵咏体会 《钱塘湖春行》写的是西湖初春景色，从诗中哪些词语可以看出来？请在课本上做简单的批注。