统篇小学语文二年级下册9《枫树上的喜鹊》PPT课件(含1-2课时).ppt

板块三：回顾总结 体会情感 我真高兴啊! 回顾课文，想一想： 什么事让“我”高兴？ “我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话。 板块四：阅读链接 拓展延伸 麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞 柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝 吃了喜鹊蛋 ——乐开怀 喜鹊的尾巴 ——爱翘 关于喜鹊的歇后语： 推荐阅读： * * * * * * * (第一课时) 统编小学语文二年级下册第四单元 9.枫树上的喜鹊 板块一：字词句段，反复诵读 自由读课文 要求：注音字词反复读，不会读的请教同桌还可以借助字典。 活动一：自由练习，读准字音 渡口　绿荫　遮蔽　撑着 拼音 太阳伞 字母　山冈　懂得　答案 阿姨 做游戏 sǎn pīn chēng dù yīn bì mǔ gāng dǒng àn yí yóu xì 活动二：反复练习，读准字音 活动三：反复诵读，积累多音字 便 biàn pián 方便 便宜 教 jiāo jiào 教书 教师 板块二：同步书写，当堂达标 活动一：认真描摹，规范书写。（书写5分钟） 学习要求： 1.教师示范书写“说、早、伞、姨、弟、便”，学生书空。 2.完成教材后“说、早、伞、姨、弟、便”六个字的描红与临写。 3.教师现场批阅。 活动二：完成同步训练第1题。（书写3分钟） 绿 色 太 阳 伞 阿姨 游 戏 字 母 教 活动三：完成同步训练第2题。（书写1分钟） √ √ √ √ √ √ 板块三：整体感知 理清思路 活动一：初读课文，整体感知 默读课文，说说课文主要写了什么？ 这篇课文主要介绍了( )故事。喜鹊妈妈教喜鹊( )、( )、( )，还教（ ），以及看日出。 默读第1自然段：你看到了一棵怎样的枫树？ 活动二：默读文段，理解文意 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 这是一棵 的枫树。 像绿色太阳伞 比喻 作者将树比作伞，并用“遮蔽”这个动词，写出了枫树高大、繁茂的特点。 活动三：完成练习，同步思考 4 枫树 喜鹊窝 喜欢 遮蔽 很长很远 很大很圆 很厚很宽 很香很甜 (第二课时) 统编小学语文二年级下册第四单元 9.枫树上的喜鹊 板块一：复习回顾 基础过关 活动一：齐读一遍，读准字音 渡口　绿荫　遮蔽　撑着 拼音 太阳伞 字母　山冈　懂得　答案 阿姨 做游戏 活动二：认真描摹，规范书写。（书写4分钟） 学习要求： 1.教师示范书写“教、游、戏、母”，学生书空。 2.完成教材后“教、游、戏、母”四个字的描红与临写。 3.教师现场批阅。 板块二：品读赏析 突破重点 活动一：紧扣关键词，以读促悟 齐读2-4段，“喜欢”这个词在文中一共出现了几次？把含“喜欢”的句子画出来。作者喜欢的是什么？ 1、我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 2、枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 3、是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 4、我真是喜欢极了。 默读5—12自然段，说说“我”看到了什么？ 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 这一句话里说了几件事？都是谁做的？ 想象：从句末的省略号中你读懂了什么？喜鹊阿姨还会教小喜鹊做什么？ 活动二：练习说话 拓展表达 照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… · · · · · · · · · · · · · · · · · · 活动三：师生合作 读好对话 “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 你听懂他们在学什么了吗？ 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 活动三：师生合作 读好对话 活动四：想象补白 创“喜欢”之境 1.我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ”。 2.