《数字图形设计》教学大纲.docx

PAGE PAGE 1 / 3 《数字图形设计》课程教学大纲 英文名称 Plane graphic production 课程性质 选修课 学 分 2.0 一、课程简介 design and 课程代码 授课对象学 时 DMTE1038 教育技术学 54（18+36） 本课程有两个核心内容，一是平面设计基础理论，即版面、造型、色彩、文字；二是平面设计基础理论的应用，即矢量图形设计软件Illustrator 的基础操作和高级应用。 二、课程性质与目的 这是一门基于多媒体技术的应用性课程。课程致力于培养学生完成从色彩、文字、图形、图像、布局，到编排的全方位设计以及制作工作，为学生成为具有一定专业素质的网页美学设计师、平面广告设计师、UI 设计师、矢量插画设计师、书籍装帧与出版设计师打下坚实的基础。 三、教学内容与学时分配 第一章 基本图形简单上色（6 学时） 1、 教学内容 主要包括基本图形的绘制，以及填充色和轮廓色的设置。 2、 教学要求 学生个人能够掌握基本图形的绘制方法，以及简单上色的技巧。小组成员之间围绕“个人简历设计”建立起初步的联系和共同体合作意识。 3、 重点 小组成员间的熟悉、理解、以及最初合作意识的建立。 4、 难点 第一章的内容比较容易理解，没有难点。 第二章 对象的基本操作颜色管理（10 学时） 1、 教学内容 主要包括对象的选择、组织、组合、变换，以及颜色管理的内容。 2、 教学要求 学生个人能够掌握对象的基本操作，以及颜色管理的技巧。小组成员之间围绕“LOGO 设计”，根据既定的讨论步骤，顺利实施线上和面对面讨论。 3、 重点 对象的基本操作技巧是这一章的的重点。 4、 难点 适应讨论的步骤和积极地讨论参与是这一章的难点。 第三章 钢笔绘图文字（10 学时） 1、 教学内容 主要包括铅笔绘图、钢笔矢量绘图、以及文字的处理。 2、 教学要求 学生个人能够掌握铅笔绘图、钢笔绘图、文字处理的技巧。学生个人的“书籍装帧”作品， 能够体现出一定的个性化特质，同时，这种个性化能够经过小组讨论的过程统一在小组作品 的框架下。 3、 重点 学生个人作品的个性化处理。 4、 难点 学生个人作品在小组系列作品中的统合处理。 第四章 图层蒙版高级填色（14 学时） 1、 教学内容 主要包括图层处理、蒙版处理、以及高级填色技巧。 2、 教学要求 学生个人能够掌握图层处理、蒙版处理、以及高级填色技巧。学生个人的“网页设计”作品能够体现美感，具有一定的视觉冲击力。小组成员之间的讨论和合作能够顺利并有效地开展 和实施。 3、 重点 学生个人作品的美感问题。 4、 难点 小组成员间有效且成功的讨论。 第五章 混合扭曲封套（14 学时） 1、 教学内容 主要包括混合工具、液化工具组、以及封套工具的使用。 2、 教学要求 学生个人能够掌握混合工具、液化工具组、以及封套工具的使用。学生个人的“卡片设计” 作品，在技巧和创意方面，相对于自己之前的作品，具有一个大幅度的提升。在小组讨论过 程中，每个人都愿意并积极地表达观点，并能够基于一个外组作品，给出具有独到见解和审 美建议的评价。 3、 重点 学生个人作品在技巧和创意方面的提升。 4、 难点 学生个人对于他人作品的反思性批判观点。 四、推荐教材及教学参考书 【1】 美斯得渥（美国），The Adobe lllustrator CS3 WOW! BooK，中国青年出版社，2008年第 1 版。 【2】 赵鹏（中国），大师之路：Photoshop 中文版完全解析，人民邮电出版社，2007 年第 1 版。 五、授课形式 主要教学活动包括课堂讲授、基本案例制作、综合实战案例制作、个人作品设计、小组作品设计、以及基于作品的组内和组间讨论。 六、考核方式及分数构成 平时成绩：10%（出勤+表现）：主要看出勤率。 实验成绩：40%（作品考核）：个人平时的设计作品。期末考试：50%（作品考核）：当堂创意作品考核。 七、教师建议 一定的自我控制能力、一定的合作意识、积极的学习态度、以及对于视觉设计的一点兴趣。知识或者技巧类的内容，可以在学习中大家一起分享和研究。