部编版语文一年级上册作业设计特色作业设计含课前作.doc

PAGE  PAGE 37 课题1、天地人学习 目标1、联系生活实际，通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的6个生字。 2、通过看图、识字，联系生活实际，能用语言表达出学习汉字的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。 2、我圈画了生字。课堂作业课后作业： 1、给爸爸妈妈认读生字： 天 地 人 你 我 他 错 题 订 正课题2、金木水火土学习 目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的7个生字。 2、借助教材仔细观察田字格，认识横中线、竖中线，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。 3、通过自读、指名读、齐读、拍手读、教师范读、表演读，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 4、通过看图、读文，联系生活实际，能简单说出课文中所写的内容。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。 2、我圈画了字词。课堂作业课后作业：1、我会听写。 。 2、给爸爸妈妈背诵《金木水火土》。 错 题 订 正课题3、口耳目学习 目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的7个生字。 2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。 3、通过看图、识字，联系生活实际，能用语言表达出学习汉字的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。 2、我圈画了字词。课堂作业课后作业：一、说说我们的口耳目手足能做哪些事。 错 题 订 正课题4、日月水火学习 目标1、通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的8个生字。 2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的四个生字。 3、通过看图、识字，联系生活实际，能用语言表达出学习汉字的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。 2、我圈画了字词。课堂作业 课后作业：一、写出下列字的笔顺。 日： ___ _ __ 田： ______ _ 禾： ____ __ 火： _____ ___ 错 题 订 正课题5、对韵歌学习 目标1、，通过预习以及课堂上指名读、分组读、开火车读等多种认读方式，最终能正确读出蓝线格里的8个生字。 2、运用已有的写字经验，借助教材仔细观察田字格，能说出重要笔画在田字格里所占位置，能正确数笔顺。通过教师示范，学生描红、练写、点评，会正确、规范书写课后田字格里的三个生字。 3、通过自读、指名读、齐读、拍手读、教师范读、表演读，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 4、通过看图、读文，联系生活实际，能用语言表达出学习韵文的乐趣和热爱祖国语言文字的情感。课前作业作业评价1、我读了 遍课文。 2、我圈画了字词。课堂作业课后作业：1、我会听写生字。 。 2、给爸爸妈妈背诵《对韵歌》。 错 题 订 正 课题语文园地一学习 目标1、巩固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形。 2、初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。 3、复习巩固认识的字，渗透分类排列的思维训练。 4、把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中学习语文的兴趣。 5、建立句的概念，会用“谁做什么”说完整话。 6、激发在生活中独立识字的兴趣和愿望。 7、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。 课前作业作业评价1、我读了 遍课文。 2、我圈画了字词。课堂作业课后作业： 错 题 订 正课题汉语拼音学习 目标1．通过看图、多种形式的读，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。课前作业作业评价