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信号与控制综合卖發 学生实验手册 2012—2013 第一学期 第一部分倍号与控制综合实验总体介绍 实验项目与实验形式、安排 本实验课程含《信号与控制综合实验(一)》和 《信号与控制综合实验(二)》）两部分，各 32学时， 分两个学期进行。 实验按照对知识的认知进程和能力要求，分成三个阶段进行: 第一阶段一一综合 第二阶段一一综合实验 第三阶段—— 综合实验（二 ） 实 验 （一） (二）第 1 部 分 （1 6 学 第 2 部 分 （16学时）： 大三下学期；实验项目选做 大三上学期；实验项 时） (设计、创新和自行命题实 目选做；弱电实验、 大三下学期；必做的强电 验） 简单设计 实验 实验形式 按班集中实验，每 次 4 按班集中实验，每次 4 学时。 以团队形式进行：开题提交方案 学时。自行选择实验内 其中： 一审核、答辩—— 通过后洱以 容完成实验。教师上实 0 . 5 学时—— 检査预习情况 ， 团队名义预约—— 进入设计性实 验指导课、现场答疑式 评价预习方案，分 团 队 （实 验阶段—— 中途提交进度报告、 指导并审核设计方案 验小组）； 提出设备和实验室需求；学生交 3 学时一 团队方式做实验： 流实验设计经验体会•，根据实验 0 . 5 学时一 一 团队讨论和总 进展安排集中专题讨论；教师实 结，教师点评（自我评价+团 时指导和评价一 一 提交设计报 队评价+教师评价结合，现场 告、答辩 评分） 实验训练 以主学习和自主实践 预习和自学能力、团队合作、 以设计和创新项目为目标，强化 为目标， 自行分解实验 交流能力、认识并发现问题、 工程实际问题需求和解决的概 和考核关 任务，锻炼使用仪器的 总结能 力 （口头和书面） 念，加强综合性、设计性和应用 注点 能力、依裾课程理论进 性锻炼，关注题目选择的创意、 行基本分析和自行设计 市场应用分析、性能指标分析、 实验系统建模能力、实 改进方案、部件和系统的设计与 验数据处理能力、智能 实现等具体问题。训练开题、査 操作和安全操作能力、 找资料、讨论、设计、实验、总 交流能力：学握实验方 结及文挡、答辩等综合能力。 法、仪器使用、认识并 发现问题、学会总结(书 面报告） 实验项目 ( 1 ) 信号与系统基 电力电子学基础和设计 (1)