科学领域数学妈妈的花裙子的评课稿.docxVIP

【活动目标】 　　1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。 　　2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。 　　3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。 　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。 　　【活动准备】 　　1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子 　　2、各色颜料、纸团若干擦手巾 抹布 　　【活动建议】 　　一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。 　　教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子?看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的? 　　二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。 　　1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。 　　教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧! 　　2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下， 重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。 　　3、幼儿尝试练习纸团印画。 　　教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。 　　4、幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤纷。 　　(1)教师播放优美舒缓的背景音乐，幼儿自由作画. 　　(2)巡回指导，帮助能力弱的幼儿. 　　(3)提醒幼儿注意画面的干净整洁，注意画面颜色的布局. 　　三、作品展示： 　　将幼儿作品张贴在展板上，幼儿欣赏并交流教师：你喜欢哪一件裙子?为什么? 　　你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么? 　　活动延伸： 　　教师将美术作品材料填充到班级活动区内，供幼儿继续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。 　　活动反思： 　　当然本次活动同样也存在许多的不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：在活动可以整合更多的内容。如在活动中，可以让幼儿自己团纸团，因为现在已是大班下学期了，幼儿已有团纸团的经验和能力。让幼儿自己团纸团，而不用老师事先团好。细节部分要处理更完善。如：工具的介绍、要求的交代，观察等。评价部分还要更详细一点。并让幼儿自我评价，充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中，对大班幼儿的美术课堂教学我会把握的更好。