学前卫生学 绪论+第一章.pptxVIP

学前卫生学;聊一聊;与相关课程的联系与区别;课程重难点;《幼儿园工作规程》;我国古代： 　　1．人类已意识到幼儿的卫生保健问题，并在小儿养育、卫生护理、食物选择、疾病防治等方面积累了丰富经验。 　　2．认识到了胎教的重要性。古人已十分重视胎教，在长期的实践中总结出对孕妇饮食起居，情绪行为等某些戒律。 　　早在西汉初年，贾谊著的《新书》中专立一篇《胎教》。唐代名医孙思邈在他的《千金要方》里更是将“妇产”一门列为首卷，阐述了养胎之道。;;;; 绪论;一、什么是学前卫生学？ 定义：研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育、 维护和增进学前儿童健康的一门科学。 研究意义：分析影响因素，阐明保健工作重点、要求和措施，指导、改进保育工作，促进学前儿童健康水平，为学前儿童终身健康奠定基础。 ;;二、研究对象：;二、学前卫生学的任务; 这一人群有什么特点?;四、学前卫生学的研究内容：;;五、学前卫生学的研究方法;3.体检法(身体检查法)：此方法较为经常运用，就是定期或不定期地对幼儿进行身体检查。如量身高、称体重，检查智力等。对幼儿进行健康检查、身体测量、体力测验及有关疾病的检查、诊断等都属于身体检查法的范畴。 4.观察法：幼儿园应设有隔离室或观察床。在传染病流行期，患病幼儿应立即隔离治疗，与患儿接触过的小朋友或所在班级，均要进行隔离或检疫，进行认真的观察。同时也可以到医院对幼儿各种疾病进行观察。 5.行动研究法：对教育实践问题提出方案，修改方案，解决问题的方法。 6.案例分析法：发现问题，揭示问题，进行分析、归纳、总结。 ;;关于学前卫生知识需要思考的一些现实： 学前儿童疾病谱的改变 过去：肺炎、营养不良、小儿麻痹症等多发 现在：肥胖、近视、心理及运动协调不良多发 医学进步与高危儿存活率增多——低体重、剖宫产、脑瘫 晚婚晚育和不孕不育的影响 三代同堂VS核心家庭（养育方式） 一孩政策实施多年的影响：同辈竞争压力大 二胎、三胎放开的影响：70后有生育意愿的在努力，大龄产子对产妇和胎儿的影响？ 应试教育的导向：升学压力、情绪问题 流动人口扩增：留守儿童（父母关照不到、依恋剥夺）、流动儿童（户籍对上学的影响、边缘化）;第一章 学前儿童健康与促进;第一节 健康基本概念;;公共卫生学相关理论：生物-心理-社会医学模式;;;;二、健康内涵及标准;;三、健康教育的意义;;第二节 学前儿童健康解读;;;;;;3-6岁儿童学习与发展指南—健康领域 ;四、幼儿健康教育的主要内容 ;第三节 学前儿童健康促进;;;;;;;公共卫生学的相关理论——三级预防;公共卫生学相关理论：生命周期理论;;;案例1：;案例2：;案例3;