小猪变形计（二）.docxVIP

《小猪变形计》（二） 同学们短暂的休息过后，让我们继续走进阅读的世界。前面我们知道啦，小猪为了变一变，尝试了很多种方法，可是都失败了。在帮他找到获得快乐的方法以前，我们先一起回顾一下吧。在这里，老师可要考考大家咯。你还记得他第一次遇到了谁吗？你能结合这些图片去讲一讲他的经历吗？生： 第一次，小猪在路边遇到了长颈鹿，它看见长颈鹿在吃树梢上的叶子。师：那小猪觉得这长颈鹿怎么样呢？又冒出了什么想法？ 生：长颈鹿脖子长，看得远。小猪觉得做长颈鹿一定很刺激。 师：所以他为了变成长颈鹿做了哪些努力呢？ 生：于是，他做了一对高跷，踩着高跷散步。 师：同学们的记忆力可真准确呀，果然图片是个好东西，能帮助我们去回忆故事的内容。那你能结合后面两幅图片讲讲他最后变形的结果吗。 生： 可是它走起路来摇摇晃晃的，最终摔倒了。 师： 同学们，小猪第一次的变性经历失败啦。可是他没有气馁，又想到了一个好主意，现在呢，请同学们小组讨论，结合这些图片，再去讲一讲他的第二次变形经历吧。 生： 第二次，小猪遇到了斑马。斑马的外套很漂亮，小猪也想拥有一件，于是，她用颜料给自己画了一件斑马纹的外套。可是大象用鼻子给小猪喷水，把它的斑马纹外套洗掉了。 师： 同学们，小猪这两次变形经历都失败啦，但是呢，他立刻又想出了一个好主意，你还记得吗？ 老师在这里给大家几个小提示，哪个小组能借助提示讲讲他这第三次的变形经历呢？ 生： 第三次，小猪遇到了大象，大象的鼻子会喷水，小猪觉得变成大象一定很有趣。于是，她在鼻子上绑了一根长长的塑料管，还在两只耳朵上绑了两片大树叶。可是小猪突然打了一个大喷嚏，把塑料管喷飞了。 师： 同学们借助提示，也能把故事讲完整，为你们的一副好口才点赞。同学们，小猪本来十分神气，可没想到却变成了这副样子。他觉得，嗯，变成大象可一点儿也不好玩儿。 还是变成袋鼠更有趣？谁能说说为什么呢？ 生：因为袋鼠可以跳得很高，小猪想跟他一样。 师：哦，原来如此，那接下来请同学们再借助图片讲一讲，他这次变成袋鼠又经历了什么故事呢？ 生： 于是，小猪在脚上绑了两个大弹簧，一蹦一跳地出门去了。可是最后他蹦到了一棵树上，被倒挂起来了。 师： 同学们，小猪这一次的变形经历同样失败啦。那老师现在想帮着小猪问问大家。如果是你，你会怎么样去变成这只袋鼠呢？ 生：袋鼠妈妈有一个装小宝宝的袋子，小猪可能会把书包背在前面，假装袋鼠妈妈。 生： 袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉，小猪把拖把绑在自己的尾巴上，就变成袋鼠啦。袋鼠不会行走，只会跳跃，小猪穿上弹跳鞋，就能像袋鼠一样跳跃行进啦。 师：同学们，看来大家都在积极地开动脑筋呀，为你们点赞。那谁还记得接下来又发生了什么故事呢？你能试着演一演嘛？ 生： 嗨，我是一只了不起的鹦鹉，你的眼睛能看多远，我就可以飞多远。 生：你不是鹦鹉，你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞。 师： 同学们，你们可真是天生的演员呀，精彩极了。看到大家演得这么开心，我想你的心里一定有了答案。小猪这一次想尝试模仿鹦鹉去飞翔，但是一头栽进了泥潭，失败了。 同学们，现在请你想一想。如果你是画家。接下来这个故事又会怎么发展呢？这小猪还会经历什么呢？请你去编一编，画一画吧。 生：小猪吓得浑身发抖，突然听到旁边哈哈的笑声。小猪一看，一只小蝙蝠倒挂在树枝上，非常的悠闲，觉得小蝙蝠一定很快活，于是他又有了一个好主意。他用铁丝折成两个勾子挂在脚丫上，手臂上系了两片芭蕉叶做翅膀，还有两片金叶子装饰了耳朵，他要变成小蝙蝠。 生：我觉得小猪还想变成一只刺猬，他找来牙签和胶水，在自己背上粘了好多刺，然后他扭着屁股出门去啦。他说，现在我是一只厉害的刺猬，我能用刺背果果啦。他没走多远就觉得背上的刺让她好痛，看来这次变形又失败了。 师：同学们，原来阅读一本书里，它呢，可以包含着这么多的故事和信息，我们还可以发挥自己的想象力和创造力，去创编属于你自己的故事。请同学们谨记这些阅读小锦囊，开启你之后的阅读之旅。 那小猪尝试了这么多次变形经历都失败了。到底该怎样获得真正的快乐呢？同学们。这时，传来了一个声音。 生： 你说什么？当猪怎么没有乐趣啦？我就是猪，我在泥潭里面打滚儿，觉得很好玩啊，你快试试吧。 师：小猪听完，觉得有些道理，于是也跟着滚来滚去。可是他越滚，身上就越脏。他身上越脏，他的心里就越快乐。他不禁说道。 生：太棒啦，原来当小猪是最开心的事情呀 师：同学们，这小猪从一开始尝试变成长颈鹿。然后又变成了斑马。变成了大象。袋鼠。还有鹦鹉可是，她都开心不起来。 可是这一次，为什么他却非常开心呢？ 生：因为他发现做自己是最幸福的。 师：是啊，同学们，我们再来看看这本书的蝴蝶页吧。一开始，小猪盲目地跟随在其他动物的后面，他只能看到别人的优点，一味的去模仿别人。 可是他尝