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大班 社会
活动目标
初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
感受小学与幼儿园的差异。
活动准备
经验准备:幼儿有参观小学的经验为佳。
课件准备:“小学”组图;“上小学”组图。
材料准备:画笔、画纸。
活动过程
与幼儿谈论关于小学的话题,激发活动兴趣。
——你们去参观过小学吗?
——你觉得小学是什么样子的呢?
出示组图“小学”,鼓励幼儿发现小学与幼儿园的不同之处。
——小学的桌椅和我们幼儿园摆放得一样吗?
——小学的厕所在教室里吗?
——小学的操场是什么样子的?操场上有什么?
——有些小学有食堂,它和幼儿园有什么不一样吗?
小结:在幼儿园里,很多小朋友共用一张桌子,但小学是每人或每两个人用一张课桌;幼儿园的厕所在教室里面,小学的厕所在教室外面,而且男女生是完全分开的;小学的操场没有滑滑梯等游乐设施;小学也不在教室里吃饭了,在专门的食堂里吃。
出示组图“上小学”,引导幼儿初步感受小学与幼儿园在学习上的差异。
——在小学,发言前一定要做什么呢?(举手)
——小学还可以像幼儿园一样随时上厕所吗?(只能在课间10分钟的时候去)
——小学要学哪些课程呢?(语文、数学、英语、品德、音乐、美术、体育等)
——什么时候做作业?(每天晚上)
小结:小学与幼儿园在环境和学习上都有很大的改变。最关键的是,成为一名小学生后,学习很重要,我们要比在幼儿园花更多的时间和精力在知识学习上。
发放绘画材料,鼓励幼儿画出自己心目中的小学。
——你心目中的小学生活是怎样的?试着把它画出来吧
温馨提示
有条件的幼儿园,可先组织幼儿参观附近小学,再开展本次活动。若幼儿已有参观小学的经验,本活动第一环节可改为“回顾参观小学的经历”。
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