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课堂教学实施方案 5 篇 第 1 页 共 75 页 1、篇章1：课堂教学实施方案 2、篇章2：初中课堂教学改革实施方案（讨论稿） 3、篇章3：初中课堂教学改革实施方案 4、篇章4：英语课堂教学有效性策略研究课题实施方案 5、篇章5：课堂教学模式推广实施方案 篇章1:课堂教学实施方案 关于开展小学教师课堂教学团体赛的 为了全面提高我镇教师的课堂教学水平，以学习新课标、 锤炼课堂教学基本功为抓手，加大教学改革力度，强力实施有 第 2 页 共 75 页 效教学，根据县局教研室关于开展小学教师课堂教学团体赛的 文件精神，结合我镇实际，特制订本实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高教师的课堂教学水平为目标，着 眼全面提升教育教学质量，进一步推进“223工程”，促进全 镇教师整体素质提高，从而达到全镇教育均衡、和谐、发展。 二、领导组 副组长：XXX、XXX 成 员：XXXXXXXXXX 张跟社、XXXXXXXX 三、竞赛时间 学校初赛：3月9 日—20 日。各学校要认真组织，精心安排， 所有教师人人参加，在此基础上推荐一人参加联校评选。 联校评选：3月21 日—27 日。联校在各校评选推荐的基 础上组织人员对参评教师进行评选，最后确定出三名教师与县 局随机确定的我单位语文、数学、英语三科三名教师一起组团 参加县局举办的小学教师课堂教学团体赛。 第 3 页 共 75 页 四、参赛学科及组团方式 1、县局随机随机确定的学科及人员：根据我镇xx年拉网式听 课报县局的名单由县局随机确定语文、数学、英语三科三位教 师。 2、其余学科及人员的确定：学科：品德、科学、体育、 音乐、美术、信息、综合实践、地方校本。各学校在全员赛讲 的基础上从这些学科中确定一名参加联校评选。联校将从中评 选出三科三位教师。 3、组团参赛的学科及人员：以上科目为联校组团参加县 局团体赛的科目，联校将评选出的三科三位教师和县局随机确 定的三科三位教师一起作为联校参加县局团体赛的人员。 五、竞赛和评分办法 联校将在各校推荐的基础上实行分学科进行同课题课堂教学比 赛，提前一天定课抽签，由联校人员和部分校长组成评委组现 场评分、公布结果。 六、几点要求 1、各校校长要站在为教师负责，为教师的终身发展负责的高 度，认真组织本校教师进行课堂教学锤炼，锤炼出精品课，同 第 4 页 共 75 页 时组织好本校的课堂教学大比武，活动结束后于3月23日前 将学校课堂教学大比武结果、活动小结、推荐教师名单及课堂 教学设计报联校办公室。 2、各教师要充分认识本次活动的重要性，要以比学赶帮 的思想，勇于展现自我的精神风貌来对待此次活动，争取进入 联校组团名额参加县赛。 篇章2:初中课堂教学改革实施方案（讨论稿） 【按住Ctrl键点 此返回目录】 以“始于学生需求，终于学生满意”为宗旨，以“快乐 学教、张扬个性、共同成长”为目标，以“以学定教、先学后 教、多学少教”为基本理念，以“自主、合作、探究”为学生 学习的基本方式，以教师的专业发展与现代教育信息技术手段 为支撑，构建初中课堂教学新模式，深化基础教育课程改革， 进一步推进素质教育。 课堂教学模式是课改理念的载体，也是实现课改理念的 抓手，更是课堂教学改革的必要条件。通过构建课堂教学模式， 让已懂得课改理念的教师，把课改理念变成实践的行为；让不 完全理解课改理念的教师，能够按照一定的流程和操作方法， 在不知不觉中实现课改理念下的课堂目标与课堂效果。 第 5 页 共 75 页 根据初中课程内容与学生的实际情况，设置三种课型， 即学导课、拓展课和讲评课。在此基础上，增设每周一练，供 学生业余时间进行自主学习。 （一）学导课流程及基本要求 1、学导课流程：任务导学——互助合学——师生答疑— —达标检测——配餐作业。 所谓任务导学，是指学生在学习任务的引导下进