小学科学教科版六年级下册第二单元第1课《校园生物大搜索》经典练习题（附参考答案）（2022新版）.docVIP

PAGE 2 六年级科学下册《校园生物大搜索》练习题 班级 考号 姓名 总分 【判断题】 1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。( ) 2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。( ) 3.病毒对生物只有害处，没有益处。( ) 4.在校园生物调查活动中，可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来的动物。( ) 5.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。( ) 6.如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。( ) 7.现在环境好了，自然界里的小鸟太多了，我们捕捉几只没关系。( ) 【选择题】 1.关于生物对人类的影响，下列说法错误的是( )。 A.狼群会袭击羊群，影响人类畜牧业发展，应该大量捕杀狼 B.有些细菌能够使人类生病，有些细菌也可以被人食用 C.森林对环境的影响非常大，在开发森林资源时一定要合理 2.研究一个区域的生物多样性，通常需要( )。 A.统计这个区域内生物的种类数目 B.统计这个区域单位面积内生物的种类数目 C.以上都需要 3.关于调查校园中的生物多样性的活动，下列说法错误的是( )。 A.在调查活动开始前应该明确调查的目的 B.在调查中，遇见不认识的小动物应该带回教室仔细研究 C.在调查中要及时记录观察到的生物的特点 4.在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是( )。 A.放大镜 B.照相机 C.剪刀 5.如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点，我们应该去( )。 A.阳光充足的地方 B.湖边潮湿阴凉的地方 C.植物叶子的根部 6.在生活中遇到不认识的生物，我们应该( )。 A.仔细观察、记录生物的特点，查询相关资料 B.将生物制作成标本，带回学校研究 C.生物对自己生活没有影响，不必在意 【简答题】 调查校园中的动植物时要注意些什么？ 附：参考答案 【判断题】 1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。( √ ) 2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。( √ ) 3.病毒对生物只有害处，没有益处。( × ) 解析：利用灭活的病毒研制疫苗可以预防疾病。 4.在校园生物调查活动中，可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来的动物。( √ ) 5.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。( × ) 6.如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。( √ ) 7.现在环境好了，自然界里的小鸟太多了，我们捕捉几只没关系。( × ) 【选择题】 1.关于生物对人类的影响，下列说法错误的是（ A ）。 2.研究一个区域的生物多样性，通常需要（ C ）。 3.关于调查校园中的生物多样性的活动，下列说法错误的是（ B ）。 4.在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是（ C ）。 5.如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点，我们应该去（ B ）。 6.在生活中遇到不认识的生物，我们应该（ A ）。 【简答题】 调查校园中的动植物时要注意些什么？ 不破坏生态环境；不要伤害生物，注意自身的安全；小组成员要团结合作分工明确，及时记录生物的相关信息。