《登泰山记》课件31张 高中语文统编版必修上册第七单元.pptxVIP

登泰山记情境任务 泰山文化风景区计划推出“名人与泰山”的文化主题游，以“重走名人登山路”为亮点激发游客们的游览兴趣。我校受邀参与这一主题游的文化资源开发，希望同学们在学习《登泰山记》的过程中，完成“姚鼐与泰山”这一板块的策划方案。学习任务一：知人论世 整体感知活动1：走进作者桐城派大师——姚鼐 姚鼐(1732—1815)，安徽桐城人，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，世称惜抱先生、姚惜抱。清代著名散文家，与方苞、刘大櫆并称“桐城派三祖”。 姚鼐提出文章的核心在于“义理、考据、辞章”三者的统一：“义理”即程朱理学，“考据”指对古代文献、文义、字句等的考据，“辞章”就是文章的文采。在美学上，提出用“阳刚”“阴柔”区别文章的风格，“阳刚”就是豪放，“阴柔”就是婉约，两大风格相互配合，相互调剂，就产生多样的风格。主要作品：《惜抱轩文集》《古今辞类纂》《五七言今体诗钞》等。《登泰山记》是其代表作。活动2：背景寻踪 《登泰山记》：姚鼐参加纂修的《四库全书》于乾隆三十七年告成，以御史记名。乾隆三十九年(1774年)以养亲为名，告归田里，道经泰安与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天五更时分至日观峰的日观亭后，观赏日出，写下了这篇游记。活动3：广告激兴 请根据课文第一段内容，结合你对泰山的了解，写一段介绍泰山的广告宣传语，激发游客们的游览兴趣。 【参考示例】 泰山雄伟壮丽，气势磅礴，汶济二水东萦西绕，古长城交界南北，素有“五岳独尊”之誉。“会当凌绝顶，一览众山小”，登上极顶日观峰，更能领略泰山全貌，尽览无限风光。活动4：诵读课文 规划行程 请梳理文中作者的游踪和景观介绍，安排“冬季泰山游”的旅游行程。【参考示例】1、作者游踪：乾隆三十九年十二月：自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。十二月丁未：与知府朱孝纯子颍由南麓登，遂至其巅，望晚日照城郭。十二月戊申晦：五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。观道中石刻。【参考示例】2、行程安排：第一天：到达泰安后，从南面的山脚登泰山至山顶，观赏泰山夕照，山中夜宿。第二天：清晨到日观亭看日出。游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫，观赏沿途石刻、泰山雪松。活动5：设计路线 请同学们根据课文第二段内容，以“重走姚鼐登山路，追慕古人得真趣”为主题，设计登山路线。 【参考示例】1、作者的登山路线：中谷登山 由南麓登——循中谷入——越中岭——复循西谷——至山巅2、古时登山路线：东谷登山 循东谷入——经天门——至山巅学习任务二：疏通文意 介绍景观活动1：根据注释疏通文意，掌握基础知识山的南面 名词作状语，向西、向东 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。　余以乾隆三十九年十二月，自 京师 乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。冒着 介词，在 介词，从 界限 古今异义，古义：到达(今义：表另提一事；表发展到某种程度) 沿着，顺着 定语后置句，“限当道者”是“崖”的定语 名词作动词，走，走路已经 等到 名词作状语，像门槛一样 省略名词作动词，照 [干支]　天干地支的合称。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。农历每月最后一天 五更 戊申 晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。　亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。名词作状语，像线一样 天边 白色 脊背弯曲的样子 大红 有的 模糊或缺失 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。　桐城姚鼐记。形容词作动词，少有 平整、方正 石缝 活动2：介绍景观 根据课文内容，完成冬季泰山经典景观的景点解说词。要求用现代散文诗的语言描述景观，解说得诗情画意，令游