17国标苏少版小学音乐六年级下册全册教案.docVIP

公众号：凤凰教师 教学内容 1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞 课时 19 教学目标 1、学唱歌曲《第一天去上学》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律。 2、在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。感受拉丁美洲特有的乐器的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。 教学重难点 1、听赏的重点聆听乐器音色，感受拉丁舞表演的情景和热烈气氛。 2、歌曲教学过程中难点分析好歌谱，唱好歌谱。 教学准备 1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、复习《故乡的月亮》： 1、复习唱：注意十六分音符，紧密排列的八分音符和附点四分音符，注意旋律的走向。 2、谈话：启发学生结合生活经历，理解歌曲中反复表达的思乡之情，引导学生用柔美、抒情的声音表现歌曲情绪。古今中外、过去还是现在都是明月寄相思。 3、再唱一唱： 二、感受拉丁舞： 1、简介拉丁美洲音乐：p54 2、听赏拉丁舞音乐：给你什么的感觉？ 3、简介拉丁舞：p53，拉丁舞分为拉丁国际舞和拉丁舞。感受桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。 4、拉丁舞蹈视频： /show/04HPE2M-7NoLPQxP.html 《西班牙斗牛士》 /u79/v_MjE5MjExMzI.html 《少儿拉丁舞表演》 5、再次听赏拉丁舞音乐： 三、学唱《第一天去上学》： 1、介绍阿根廷： /ziliao/2003-07/03/content_952681.htm 2、学唱《第一天去上学》： （1）自由读第一段词： （2）分句学唱第一段词：对弱起的教学是给一个体态语言。 （3）完整唱第一段词： 注意弱起和切分节奏的运用，级进为主的旋律进行，变化音的音准。 （4）自由读第二段词： （5）分大乐句唱：两句连唱，完整唱，注意十六分音符、后附点四分音符和前八分休止符。 （6）自由练习第二段：注意以大跳音程进入，音区提高，抒发了“我”喜欢上学、喜欢都是的炽热情感。 （7）完整练唱第二段： （8）两段连唱：以述说的口吻塑造一个调皮、可爱的儿童形象。 （9）教师范唱：注意老师是用什么样的声音来表现这样的形象。 （10）用这样的声音来表现歌曲： 3、欣赏阿根廷国歌——《祖国进行曲》 听赏 /t_3854353_0.html 歌词 /f?kz受阿根廷的团结、勇敢、奋进…… 4、巩固唱：唱出阿根廷儿童第一天去上学时调皮、可爱的形象。 四、整理下课： 教 学 反 思 教学内容 1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰 课时 20 教学目标 1、学唱歌曲《第一天去上学》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。 2、感受拉丁舞的独特个性，拓展介绍伦巴、恰恰，动一动，学唱恰恰。 教学重难点 1、重点是唱好《第一天去上学》，用声音来表现“我”愉悦心情。 2、难点：感受拉丁舞的独特个性，动一动，注意课堂气氛与纪律。 教学准备 1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、复习歌曲《第一天去上学》： 1、唱一唱歌词：注意临时变化音的音准，十六分音符、附点四分音符和前八分休止符的时值准确。 2、用有弹性的声音、快乐地用中速演唱歌曲，表现出歌曲中“我”的愉悦心情。 3、分析歌曲：感受歌曲阿根廷音乐的不对称式，发散到阿根廷音乐、文化。 二、我的创造（4）： 1、视唱歌谱：分析歌曲中旋律的走向特点。 2、运用相似手法完成旋律创作。可个人独立或小组合作完成练习。 3、个生把创作作品写在黑板上，视唱学生作品，师生共同评价并提修改。 三、感受拉丁舞音乐： 1、伦巴：风格和动律特点，可以归纳为“稳中摆、柔中韧、快合慢”。 /view/73126.htm 2、恰恰：风格和动律特点，可以归纳为“慢，慢，快快，慢”。 3、动一动：跳恰恰，注意课堂气氛和纪律。 四、整理下课： 教学反思 教学内容 1、唱《鸟儿多美丽》2、拓展拉美音乐 课时 21 教学目标 1、学唱《鸟儿多美丽》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单的创作练习和变奏练习。 2、在歌唱、听赏等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。 教学重难点 1、歌曲旋律平稳流畅，两声部大