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公众号：凤凰教师
教学内容
1、听《钢鼓音乐》2、唱《故乡的月亮》
课时
17
教学目标
1、教学《故乡的月亮》时，由听唱歌曲入手，体验不同节奏型所表现的不同音乐形象，用“点、线”之感表现由连续的八分音符和附点四分音符构成的节奏型，并点画出旋律的走向。
2、感受拉丁美洲特有的钢鼓音乐及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。
教学重难点
1、听赏的重点聆听乐器音色，描绘听了由铜鼓演奏的这首乐曲后所想像的情景。
2、歌曲教学过程中难点分析好歌谱，唱好歌谱。
教学准备
1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。
教 学 过 程
二次备课及设计理念
一、复习歌曲《拉库卡拉查》：
1、复习唱歌谱：注意用手指着唱，检查学生唱。
2、复习唱词：注意歌曲情绪活跃、欢快，具有舞蹈之动感。
3、用轮唱的形式唱一唱：
二、欣赏乐曲《钢鼓音乐》：
1、初听作品，猜猜是由什么乐器演奏的：
2、介绍钢鼓音乐的历史及其音色：p54
击奏体鸣乐器。流行于中美洲加勒比海地区和南美洲圭亚那、苏里南、委内瑞拉等国家的打击乐队。 钢鼓是一种用汽油桶加工而成的具有不同音高的低、中、高新型敲击乐器，用橡皮包头的木锤击奏，高音的边框较矮，称为钢盘，中、低音的边框较高，称为钢鼓。钢盘音色明亮，中音钢鼓音色柔和，低音钢鼓音色低沉。钢鼓极少单独使用，常以乐队形式演出，用钢鼓乐队可以巧妙地模仿管风琴、木管、钢管及弦乐器的音响效果。
3、简单介绍特立尼达和多巴哥：
/view/359922.htm
复习回忆一年级的歌曲《哈里喽》，唱一唱。
二、我的创造：
1、每个人寻找一个身边的音源：
2、做一做音乐小游戏：
/flash0/114.swf
向大家介绍洪啸音乐工作网站
三、学唱《故乡的月亮》：
1、导入：《静夜思》联系到歌曲《故乡的月亮》。
2、听赏《故乡的月亮》：情绪，速度，主要意思是什么？音乐无国籍，古今中外，就算是巴西的月亮，一样寄托着人们的思念，淡淡的思乡情。
3、学唱歌曲：
（1）读词:注意十六分音符，提出横线越多速度越快。
（2）分析歌谱：ABCCAB的结构。
（3）学唱AB两句：看p33我的创造（1），旋律线的走向，唱一唱歌谱，持续出现的附点节奏，结合旋律的起伏，好似不断涌动的思乡之潮。
（4）接龙唱：与老师合作接龙唱，启发学生结合生活经历，理解歌曲中反复表达的思乡之情，体会慢速带来的淡淡的忧愁。
（5）学唱C句:第二部分采用了连续的八分音符构成平稳的节奏，与前后两部分形成对比，表现了对家乡毛病的情感。
（6）完整唱歌曲：注意前后两部分的情绪对比，采用不同的声音来表现好歌曲的情绪和意境。
四、整理下课：
教学反思
教学内容
1、学唱《故乡的月亮》二声部2、我的创造（1）
课时
18
教学目标
1、教学《故乡的月亮》二声部时，由听唱歌曲入手，多指读、唱好歌谱，体验不同节奏型所表现的不同音乐形象，用“点、线”之感表现由连续的八分音符和附点四分音符构成的节奏型，并点画出旋律的走向。
2、根据课本上出示在《故乡的月亮》中多次出现的旋律，请学生改变节奏和拍子奏一奏，唱一唱，体会节奏对音乐的重要性。
教学重难点
1、重点是唱好《故乡的月亮》的二声部。
2、二声部的合唱对于普通学生来说还是有点儿难度的，我们必须多练习几次，方式方法要多样化，避免学生感到厌倦。
教学准备
1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。
教 学 过 程
二次备课及设计理念
一、复习歌曲《故乡的月亮》：
1、唱一唱歌词：注意十六分音符和附点音符。
2、唱一唱歌谱：第一部分看旋律线来唱，让学生多用手指着唱，注意休止符、附点音符、弱起小节。
二、我的创造（一）：
1、读旋律线，唱一唱：
2、改变节奏，写下来，唱一唱：
3、创作比第一声部低六度的旋律走向，写下来，唱一唱：
三、学唱《故乡的月亮》的二声部：
1、比第一声部低六度的歌谱学唱：p32
2、填上词唱一唱：
3、画一画旋律线，与第一声部的旋律线放在一起对比：
4、老师弹第一声部，学生唱第二声部：多练习几次，找一找感觉，听一听磁带范唱：
5、自由练习唱：
6、集体练习唱，一二组为第一声部，三四组为第二声部。
7、同桌位练习：单数排为第一声部，双数排为第二声部。
8、集体练习：同桌位的影响，再分散开，组与组之间的练习，效果可以出来了。
四、整理下课：
教学反思
教学内容
1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞
课时
19
教学目标
1、学唱歌曲《第一天去上学》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律。
2、在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成
为中小学学生教育成长提供学习参考资料，学习课堂帮助学生教师更好更方便的进行学习及授课,提高趣味性,鼓励孩子自主进行学习，资料齐全，内容丰富。
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