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心愿;1;一、单元解读;; 《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们一起挖井，解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题，乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。表达了乡亲们对毛主席的热爱。
;《我多想去看看》以第一人称的口吻讲述新疆的孩子想到北京城去看升旗仪式，北京的孩子想去新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。
; 《一个接一个》是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美玲的作品，她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。本首儿童诗内容贴近学生的世界，通过与生活的对接，激发学生的情感体验，引起学生的共鸣，教学重在引导学生在诵读中体会诗歌蕴含的意境和童真童趣。
; 《四个太阳》这是一篇散文，全文以一个小朋友的口吻用第一人称进行讲述，我为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。全文语言优美，结构工整，具有反复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读，课文配有一幅插图，图中描绘了一个小男孩儿画太阳的情景，透过甜甜的微笑，可以感受到他美好的心愿。;“语文园地二”安排了五块内容。
第一块内容是 “识字加油站”。通过本次学习，让学生了解什么是数量词，学会运用简单的量词。
第二块内容是“字词句运用”。通过找一找，连一连，复习“语文园地一”已学过的大写字母，既是对前面所学知识的复习，又为第三单元音序查字法的学习打基础。通过读一读，想一想，认识同偏旁的字，培养学生运用规律识字的能力。;第三块内容是“展示台”。利用其他课本认识汉字，拓宽识字渠道，体现大语文观。
第四块内容是“日积月累”。安排了一首孟浩然的古诗《春晓》，通过读一读，背一背的方式，让学生养成多积累的好习惯。
;第五块内容是“和大人一起读”。安排了一篇有趣的文章《阳光》，内容浅显而贴近生活，适合和大人一起朗读，并在朗读中让学生感受阳光的美好与宝贵。;二、单元教学目标;教学目标;（二）阅读;三、语文要素的体现;二单元语文要素;要素一：
读懂课文，能从文中找出明显信息。; 《吃水不忘挖井人》的课文学习中，在充分朗读课文的基础上，引导学生找出文中明显的信息来说说“谁是挖井人？”“不忘挖井人”的人又是谁？引导学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中明显信息的方法。
课文第一自然段中有三个地点词语：“瑞金城”“沙洲坝”“江西”，让学生在圈画出词语的基础上，按顺序说一说。教师出示地图为大家介绍地域特点，让学生读好这几个词语后再读句子。“在那儿住过，‘那儿’指的哪儿？”有了老师的补充资料，学生立刻找准信息，那儿指的是“沙洲坝”，为第二自然段体会到“水的来之不易”做好铺垫，又为文中的“挖井”埋下伏笔。
;《我多想去看看》;《一个接一个》;《四个太阳》;要素二：
积累词语，能将学到的词语运用到表达中。;《一个接一个》：“想想一想你有没有和‘我’相似的经历，运用积累的词语，和同学说一说” 。
;要素三：
读好词语长句子和带有感叹号的句子。;
;谢谢观看
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