《员工招聘与配置》实训教学大纲.docVIP

《员工招聘与配置》实训教学大纲 执笔人： 主审人： 一、《员工招聘与配置》实训性质与任务 员工招聘与配置实训课是高等职业教育人力资源管理专业类的核心课程之一，是管理领域的前沿性、实用性学科，具有较强的实践性。由于其自身的特点使其在相关专业的教学中占有重要的地位,同时也存在着课堂实训所面临的困难.在教学实践摸索中,采用基于问题的课堂组织模式和逻辑相关的模块选择,能取得较好的教学效果。 本实训的任务是培养适应社会主义市场经济需要，掌握员工招聘与配置理论和管理体系，有较强的管理理论水平，应用人力资源管理理论，解决实际问题，有较高的实际应用能力的应用型人才而设置的。通过本课程的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 2．掌握员工招聘与配置的定性、定量分析方法； 3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； 4．熟悉与员工招聘有关的方针、政策及法规； 5．了解本学科理论前沿与发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定研究和实际工作能力。 二、实训项目、能力目标及时间安排 实训情境1教学内容与能力要求表 实训情境1：校园招聘 总学时 情境描述(学习目标)： 学习情境1属于“老师带着学生做”阶段，此阶段侧重课程必要理论知识讲授，为下一阶段学习打下基础。必须通过在线课程，充分利用学生碎片时间完成部分理论学习，才能为翻转课堂的顺利实施创造条件。 28 子情境 学习任务 知识点 能力点 分项学时 校园招聘/外部 应届毕业生 任务1.1——招聘计划撰写 任务1.2----招聘申请表设计（校园招聘专用） 任务1.3-----校园宣讲ppt 任务1.4----笔试、面试试题库设计（校园招聘） 任务1.5----职业倾向测试、 任务1.6----北森智商测试 任务1.7--面试通知、辞谢信撰写 任务1.8——招聘评估报告撰写 招聘准备 1.员工招聘概述：定义、界定、分类、作用，原则 2.HR规划方法、供需预测 3.工作分析的方法 4.招聘计划：熟悉招聘计划书的主要内容 5.招聘渠道：内招、外招、 6.招聘广告的主要内容 1、招聘计划撰写 2、工作说明书编写 3、招聘申请表设计（校园招聘专用） 4、校园宣讲ppt 10 人员选拔 1.简历制作：应届毕业生简历制作、简历管理 2.笔试：笔试题目编制、笔试组织实施、笔试考核评价、结果留存 3.面试：面试通知、面试场地布置、面试方式选择、面试考核评价、结果留存 4.人才测评概述、内容、类型、作用 1.笔试、面试试题库设计（校园招聘） 2.职业倾向测试 3.北森智商测试 8 员工录用 1.员工录用决策 2.员工试用：背景调查、薪酬确定、录用通知、录用面谈、手续办理、录用条件及考核标准 3.员工转正：转正评估、入职手续、离职面谈、劳动关系办理 1.面试通知、 2.辞谢信撰写 3.背景调查 6 招聘评估 1.招聘评估：成本效益评估、录用人员评估、招聘工作评估、 2.招聘评估报告主要内容 1.撰写招聘评估报告 2 文档管理 1、文档管理通则 2、培训文档撰写 1、word编写 2、excel编写 1 阶段一总结 技能强化、知识点梳理、分数统计与公布 1 教学实施过程 线上线下混合式教学、翻转课堂 实训情境2教学内容与能力要求表 实训情境2：网络招聘 总学时 情境描述(学习目标)： 学习情境2属于“老师指导学生做”阶段，此阶段通过所设计的工作任务，来实现第一阶段技能学习的强化。 20 子情境 学习任务 课堂实践教学内容 分项学时 网络招聘/外部、各类求职者 任务2.1招聘渠道适用性分析 任务2.2 简历筛选技巧 任务2.3 结构化面试步骤 任务2.4面试题库设计（根据能力分类） 任务2.5 能力测试、 人格测试 任务2.6性格测试 任务2.7劳动合同注意问题 招聘准备 1.先指导，后抽签，抽签后各组根据教学设置场景进行需求规划分析 2.熟悉工作说明书 3.完善招聘计划书 4 人员选拔 提交整体选拔方案，招聘原则、选拔方法、笔试 面试题库（PPT版）汇报演示 结构化面试 能力测试、人格测试 6 员工录用 1.背景调查及相关手续办理流程 2.劳动合同样本 2 招聘评估 招聘成本计算及评估方法 2 文档管理 1.阶段二文档梳理汇编 2 阶段二总结 技能强化、知识点梳理、分数统计与公布 4 教学实施过程 线上线下混合式教学、翻转课堂 实训情境3教学内容与能力要求表 实训情境3：内部招聘 总学时 情境描述(学习目标)： 学习情境3属于“老师看着学生做”阶段，此阶段要求学生独立完成工作任务，教师视完成情况给予学生相应的辅导、强化、引申和提高。 12 子情境 学习