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高三教师新学期工作计划 高三教师新学期工作计划范文 高三教师新学期工作计划范文1 本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的 一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重 点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划 一、指导思想 依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实 际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合 能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲 解和练习能够拿分的知识点。 二、学科目标 构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于 探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。 2.抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的 教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试， 完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经验，争取20年 取得优异成绩。 三、教学方法及其措施 (一)制定科学的复习计划 在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根 据教学和学生的实际科学的制定教学计划。 时间分配 半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选 教材的复习，一月作考前适应性练习。 2.知识有所侧重 注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。 1 / 3 3.注意教学分层 结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区 别,在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并在培 养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使 每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进行个别辅 导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。 分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。 4.整体复习与阶段复习计划相配套 整体复习计划精确到月,阶段复习计划应精确到详细列出每周的复 习任务和进度 5.适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划 强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等 6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等 7. 钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导 好复习 (二)建立知识网络,确立教学专题 在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题型 划分专题,如单项选择题,计算题,填空题等.在进行这些专题复习时,可 以将历届高考题按以上专题进行归类,分析和研究,找出其特点和规律, 然后进行讲解.在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要 分析透彻,要真正把握解题技巧和规律 (三)选好用好复习资料 在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、 三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实， 完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌 握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。 (四)选好模拟练习题,训练学生解题能力 选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复 和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两 2 / 3 周做一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习过的内容进一步 强化,重点与难点又一遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综 合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师 也应该以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培养学生的解题能 力。 如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完整性和 科学性表述的强化.同时要建立错,把做过的试卷及练习题进行整理,明 白练习中出现错误的原因是什么,是对知识的理解不准确造成的,还是 是审理不严造成的,有利于避免同样的错误的重犯. 教师广泛搜集资料， 选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的 针对性，收到更大效果。 另外,在练习中千万要注意避免难题过多,起点过高 ;做练习题要 重质量而不是数量,也就是做一题要懂一题而且要会一类,通过做题掌 握知识,提高能力,增强信心,找出差距,在做题过程中,重要是弄清楚各