《英语国家社会与文化入门》课程教学大纲.docx

PAGE 1 《英语国家社会与文化入门》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 302B1032 课程名称（COURSE TITLE） 英语国家社会与文化入门 课程性质（COURSE CHARACTER） 学科选修课 学分（CREDIT） 2 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 32 先修课程（PRE-COURSE） 基础英语、阅读 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 英语 课程简介： 《英语国家社会与文化入门》是英语专业开设的一门学科选修课程，该课程的教学目的是扩展本科生的社会和文化视野，从历史渊源、政体特征、社会发展、人文风情等层面，充实学生知识结构，帮助学生了解英语国家和民族的思维方式、价值观念及生活方式，加深对英语语言的理解和运用。 课程的主要内容包括美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚和新西兰等六个国家的地理、政治、经济、教育、社会生活和文化传统等诸方面知识。 本课程的教学目标是通过本课程学习，使学生能够：1.了解主要英语国家的社会与文化概貌；2.掌握英语专业必备的有关国家背景知识、政治制度及经济制度；3. 拓宽知识面，能够课外阅读英语国家文化报刊书籍等；4. 能够正确分析和评价英语国家政治、经济及文化现象。 二、课程目标（理论、实验课程填写） 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.学生具备有关主要英语国家的社会与文化概貌知识，掌握英语专业必备的有关国家背景知识、政治制度及经济制度知识； 2.学生能拓展知识面，课外阅读英语国家文化报刊书籍等。 3.学生能够正确分析和评价英语国家政治、经济及文化等现象。 4.学生具有一定的跨文化交际能力。 5.学生形成正确的价值观、世界观和人生观。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 1．价值观和职业素养 毕业要求指标点1.1 H 毕业要求指标点1.2 H 2．学科素养 毕业要求指标点2.1 M 毕业要求指标点2.2 M 3.商务知识 毕业要求指标点3.1 H 毕业要求指标点3.2 H 4.专业技能 毕业要求指标点4.1 毕业要求指标点4.2 5.综合能力 毕业要求指标点5.1 M 毕业要求指标点5.2 M 6.自我发展 毕业要求指标点6.1 毕业要求指标点6.2 7.团体合作 毕业要求指标点7.1 毕业要求指标点7.2 说明： H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。 三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写） 知识单元 对应 课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.英国 简介 课程目标 1、2、3、4、5 1）自然地理、人口与重要都市 2）英格兰（被入侵史） 3）苏格兰 4）威尔士 5）北爱尔兰 （历史、政治问题、解决方案等） 具备有关英格兰、苏格兰、威尔士及北爱尔兰的历史、民族文化特色的基础知识。 掌握有关盎格鲁萨克逊人的文化及其它民族的文化对英国文化影响的基本知识。 掌握北爱尔兰政治问题的历史发展和解决方案。 教学方法：讲授法、提问法、自主学习法 教学手段：多媒体课件结合传统教学 4学时 2.英国政府，英国政治、社会阶层、种族 课程目标 1、2、3、4、5 1) 君主制、议会、首相和内阁发展史 2）英国政府（宪法、议会、君主） 3）英国政治（大选、政党） 4）英国社会阶层 5）种族 掌握有关英国的君主立宪政体的含义。 掌握英国政府各部门的职责权限，掌握宪法及议会的构成。 掌握英国大选特点与主要政党的性质。 掌握英国社会阶层构成与民族的特点。 教学方法：讲授法、提问法、自主学习法 教学手段：多媒体课件结合传统教学 2学时 3.英国经济 课程目标 1、2、3、4、5 1) 英国经济完全衰退和相对衰退 2）当代英国经济（三大产业） 3)英国的过去和现在（帝国解体） 掌握英国经济在全球地位变化的现象以及原因。 掌握英国三大产业的特点知识。 教学方法：讲授法、提问法、自主学习法 教学手段：多媒体课件结合传统教学 2学时 4.英国文学 课程目标 1、2、3、4、5 1) 早期文学作品 2）伊莉莎白时期的戏剧 3）17世纪的英国文学 4）18世纪的英国文学 5）浪漫主义时期 6）19世纪的英国小说 7）20世纪及其后的文学 掌握英国文学发展史的主要流派、代表作家、代表作品知识。 掌握英国文学的突出成就知识。 教学方法：讲授法、提问法、自主学习法 教学手段：多媒 体课件结合传统教学 2学时 5.英国教育、媒介、体育、节日 课程目标 1、2、3、4、5 1) 英国教育简介和历史 2）当代英国教育（小学和中学） 3）英国高等教