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八年级下群文阅读教学设计
8 以“爱国情怀”为题材
设计模式:
从单篇精读课型模型设计向群文阅读课型转变,用群文阅读的方法尝试诗歌教学。
设计理念:
摒弃单篇精读、摒弃老师阅读、传统按部就班学习,让学生自己读,自己去理解,质疑和发现,让学生自己在阅读中学习阅读。
文本选择:
《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》
议题:
爱国诗人的诗歌同他的生活道路密切相关,深入认识其作品思想意义、艺术特色和各个时期不同创作风格。
设计重点:
1.通过阅读古诗词,感受诗歌魅力;
2.认识作者在不同时期创作的思想意义、艺术特点和创作风格;
3.在危难时期,中国士大夫阶层流露出的爱国主义最强音!设
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