《交通工程学基础》课程教学大纲.docx

《交通工程学基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Fundamentals of Traffic Engineering 课程代码 TRTR1030 课程性质 专业必修课程 授课对象 交通运输专业 学 分 2.0 学 时 共36，讲课34学时，实践2学时 主讲教师 修订日期 指定教材 同济大学交通工程系编写组吴娇蓉等。《交通工程》，人民交通出版社，2018年10月出版。 二、课程目标 （一）总体目标： 《交通工程学基础》是交通运输专业的一门专业基础课，是研究交通系统构成要素（驾驶员、行人、非机动车、车辆、机动车交通流）特性，交通流理论、交通需求分析理论及其交通工程应用的专业基础课程。本课程的授课对象是交通运输专业学生，因此该课程的任务是介绍交通工程基础理论、基本方法和分析技术，以帮助学生建立解决交通系统基本问题的思维方式和分析步骤。通过学习法律、安全等方面的知识，理解与交通工程领域相关的法律法规、标准规范、政策方针等。培养学生运用数学及自然科学等知识描述交通系统特征，构建数学模型的能力。 （二）课程目标： 课程目标1：系统了解交通工程学的基本概念、理论、方法和解决交通问题的途径； 课程目标2：掌握交通工程学的社会性、系统性、实践性、综合性特点，以及信息环境下人、货、车行为变化特点和研究方法变化特点。 课程目标3：掌握交通工程学中人、车、路与环境间相互关联与作用的关系 课程目标4：理解道路通行能力与服务水平的基本概念，分类、分级方法及其作用； 课程目标5：掌握高速公路、公路、城市道路、公共交通线路、非机动车道等道路交通设施的通行能力计算方法。 课程目标6：具备运用交通流理论与概率统计方法分析流量、密度、速度的时空分布特性与评价交通运行状态的能力。 课程目标7：了解交通规划、交通管理与控制、交通安全相关知识的基本概念、理论和研究方法和解决常见交通问题的途径； 课程目标8：掌握交通工程基础理论后可在交通规划、设计、管理、控制、安全、环境等方面进行应用。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求1、毕业要求2、毕业要求6、毕业要求7和毕业要求10： 毕业要求观测点1-2.能针对具体的交通运输工程问题建立数学模型并求解。 毕业要求观测点2-3.能认识到解决交通运输工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。 毕业要求观测点6-1.了解交通运输专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对交通运输工程活动的影响。 毕业要求观测点7-1.知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。 毕业要求观测点10-3.具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就交通运输专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 表1：课程目标与毕业要求的对应关系表 毕业要求 课程目标 毕业要求指标点1-2 （权重0.3） 毕业要求指标点2-3 （权重0.4） 毕业要求指标点6-1 （权重0.4） 毕业要求指标点7-1 （权重0.3） 毕业要求指标点10-3 （权重0.3） 课程目标1 √ 课程目标2 √ 课程目标3 √ 课程目标4 √ 课程目标5 √ 课程目标6 √ 课程目标7 √ 课程目标8 √ 表2：课程目标与课程内容的对应关系表 课程目标 对应课程内容 课程目标1 第一章 课程目标2 第一章 课程目标3 第二章、第四章 课程目标4 第三章 课程目标5 第三章、第四章 课程目标6 第五章 课程目标7 第六、七、八、九、十、十一、十二章、实践 课程目标8 第六、七、八、九、十、十一、十二章、实践 三、教学内容 3.1讲授内容 第一章绪论 1.教学目标 （1）了解交通工程的起源与定义、交通工程的主要内容、交通工程交叉学科特征； （2）了解车辆发展、道路设施发展、城市发展、科技进步与交通工程发展之间的关系； （3）了解交通工程理论研究回顾，以及我国交通工程研究回顾。 2.教学重难点 （1）交通工程起源的原因； （2）交通工程的主要内容； （3）交通工程发展的驱动力。 3.教学内容 （1）交通工程起源与主要内容 （2）交通工程的发展 （3）交通工程理论研究回顾 4.教学方法 讲授、讨论、自学 5.教学评价 能够掌握交通工程的起源主要内容。 能够了解交通工具、城市、科技发展与交通工程发展间的联系。 能够熟悉交通工程理论的发展脉络与驱动力。 对应课程目标1、2，毕业要求观测点2-3、6-1。 第二章驾驶员特性和车辆特性 1.教学目标 （1）掌握驾驶员的视觉特性与反应特性； （2）掌握车辆的服务要求、设计车辆概念、车辆动力特性、车辆制动特性、停车距离。 2.教学重难点 重点： （1）视力的概念、视觉适应、行车环境的视觉感知； （2）感知-反应时间的