《园林生态学》第4章种群及其基本特征.ppt

两点假设：①存在一个环境容纳量（K值）。②增长率随密度上升而降低是成比例的。每一个体利用空间为1/K，N个体利用N/K空间，剩余空间为1- N/K。 逻辑斯谛增长模型 Nt=N0ert (1-N/K) 瞬时增长率 环境容纳量 当比率增加时，种群增长变慢 模型行为说明 逻辑斯谛增长的数学模型就是在指数式增长模型上，增加一个描述种群增长率随密度上升而降低的修正项（1－N/K）。 修正项（1－N/K）的生物学含义是“剩余空间”，即种群可利用，但尚未利用的空间。可以理解为种群中的每一个个体均利用1/K的空间，若种群中有N个个体，就利用了N/K的空间，而可供种群继续增长的剩余空间则只有（1－N/K）。 修正项（1－N/K）分析： 如果N→0，(1－N/K) →1，这表示几乎全部空间尚未被利用，种群潜在的最大增长能力能充分地实现，接近于指数式增长。 如果N→K，(1－N/K) →0，这表示几乎全部空间已被利用，种群潜在的最大增长不能实现。 当N由0逐渐增加到K 值，(1－N/K) 由1 逐渐下降为 0，表示种群增长的“剩余空间”逐渐变小，种群潜在的最大增长的可实现程度逐渐降低。 逻辑斯谛增长曲线的五个时期 A 开始期 B 加速期 C 转折期 D 减速期 E 饱和期 K D E B A C t Nt K/2 4.4 自然种群的数量动态 3、种群暴发 具不规则或周期性波动的生物都可能出现种群的暴发。最著名的暴发见于害虫、害鼠。如索马里1957年一次蝗灾估计有蝗虫约1.6×1010只之多，总重量达5×104t；1967年我国新疆北部农区小家鼠大发生，估计造成粮食损失达1.5×108kg。 随着水体污染和富营养化程度的加深，近几年我国海域经常发生赤潮。赤潮是水中一些浮游生物（如腰鞭毛虫、裸甲藻等）暴发性增殖引起水色异常的现象，主要发生在近海，又称红潮。 生态入侵 由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生物种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵（ecological invasion）。 滇池水面生长的水葫芦（凤眼莲） 紫茎泽兰 4.5 种群的空间结构 种群内由于生境的多样性，以及种内个体之间的竞争，每一种群在一定空间中都会呈现出特定的分布形式。组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。 三种类型 ①均匀型（uniform） ②随机型（random） ③成群型（clumped） （1）随机分布：个体分布是偶然的，分布机会相等，个体彼此独立，任一个体的出现与其他个体无关。 随机分布的条件： 生境条件比较一致； 某一主导因素呈随机分布。 （2）均匀分布：个体分布是等距离，或个体间保持一定的均匀间距。 在自然界中极为罕见，人工种群多为均匀分布。 均匀分布出现的原因： 种内竞争； 优势种呈均匀分布，其伴生种也呈均匀分布；地形或土壤物理性状呈均匀分布； 自毒现象。 （3）集群分布 个体分布不均匀，常成群、成簇、成块、斑点状密集分布，各群的大小、群间距离、群内个体的密度都不相等。 集群分布是最广泛的一种分布格局。 园林植物种群的动态 （1）园林植物种群增长为逻辑斯谛增长曲线，即种群增长受到环境容量的影响。 （2）当人为管理较为精细时，种群的波动较小；但当环境变化较大时，种群易受到伤害。 （3）种群平衡性较弱 （4）种群的空间分布包括均匀、随机和聚集分布。 （5）种群调节以遗传调节为主。 第四章 种群及其基本特征 4.1种群的基本概念 种群（population）一定空间中同种个体的组合。同义语：群体、居群、繁群、个体群 对于种群概念的理解注意以下几个方面： 1.种群的概念既可以是抽象的，又可以是具体的。 2.种群是由同种生物个体通过特定关系构成的一个有机的整体。它不是等于不同个体的简单的累加，有其特有的特征。 3.种群是物种存在的基本单位。种群是物种进化的基本单位。 4.种群是生物群落和生态系统的基本组成单位，是种间关系的基本单位。 种群动态是种群生态学的核心问题。研究种群在时间上和空间上的变动规律。 种群动态是种群数量在时间和空间上的变动规律，涉及： 有多少？ 哪里多，哪里少？怎样变动？为什么这样变动？ 研究方法：野外调查（假说），实验研究（证实），通过数学模型进行模拟研究。 4.2 种群的动态 4.2.1 种群密度 1、种群的大小：种群所包含的个体数目的多少。 2、种群密度（density）是指单位面积或体积内种群的个体数量，也可以是生物量或能量。 （1）绝对密度(absolute density) ：单位面积或空间的实有个体数。 （2）相对密度(relative density)估计：表示个体数量高低的相对指标。捕获率、遇见率、粪堆数、鸣叫声、毛皮收购、单