《宝葫芦的秘密（节选）》观评课记录及教学反思.docx

《宝葫芦的秘密（节选）》观评课记录及教学反思 观评课记录 这节课的教学环节完整，教学设计到位，同时也很好地体现了新课标精神以及师生平等、和谐自然的课堂文化。李老师的语文素养高，语言魅力强，对学生的个性化引导与评价都恰到好处，童话故事课堂教学效果好。 评价一：李老师作为一名新教师，教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强，很优秀。在导入环节，先是提问学生印象最深刻的故事是哪个，一下子就激起了学生的兴趣，通过简单的交流更加吸引学生，让学生有了深入了解课文的冲动。不仅关注到词语中的轻声，更加注重多音字的区分与辨别，在难掌握和容易写错的字形上做了强调和重点范写，让学生的印象更加深刻。 评价二：在概括课文