【教学设计】人教版一年级下册第五单元《认识人民币》教案.docVIP

认识人民币 教学内容： 人教版一年级下册第五单元《认识人民币》 教学目标： 知识与过程：使学生对我国法定货币有一个整体的了解和认识，会进行元与角之间的兑换。 技能与方法：通过简单兑币游戏与购物活动，培养学生观察、实践及应用知识的能力。 情感态度价值观:教育学生保管好自己的零花钱，明白积少成多的道理，养成勤俭????节约的良好品质。 教学重难点：认识各种面值的人民币，并懂得1元=10角 教学准备: 师：教学课件、学具人民币 生：学具人民币 教学设计： 谜语导入 1、猜谜语 薄薄一张纸，作用可真大，买书、买笔、买玩具都要用到它（钱） 知道我们国家用的钱书面语叫什么吗？（板书人民币）今天我们就来认识人民币（补充课题：认识人民币） 二：讲授新课 1、生活中什么时候要用到钱呀？（购物）说一说你用人民币买过什么？ 2、每组都有一个学具袋，打开学具袋看看你认识哪种人民币介绍给你的同桌。（1元、5角、2角、1角、1分、2分、5分） 3、请一位同学来给咱们介绍介绍你认识的人民币，你是怎样认的？（学生从数字、汉字、图案或颜色来认识） 老师补充介绍人民币的单位元角分，材料用纸做的叫纸币，材料用金属做的叫硬币。 4、人民币的分类 同学们能不能把袋里的人民币分类整齐摆放呢？（同桌活动） 可以以制作材料来分和以单位来分。 5、人民币的兑换 同学们刚才学的真认真，奖励你们一个好听的故事：在一片美丽的大森林里，有4只小动物：小猪、小马小猴和小兔，它们四个勤劳能干工作努力，所以每人得到了一个大红包，小猪拿到红包高兴的说：“哈哈，给我发了好多张呢，我是大款喽！”小马却哭着说：“我只有一张。”怎么回事呀？我们来帮它看看好不好？课件出示：小马红包里装着1张1元，再看小猪的红包里先出一张1角，猜猜有多少张？我们一起来数，共有10张，就是多少钱？（10角/1元）所以1元=10角（板书），那么小猪和小马的钱其实是一样多的，小马还在哭呢谁来安慰安慰它呢？听了同学们的话小马笑了。 小猴子也得到1元红包，里面是同样的纸币（5角）猜有几张？ 小兔也是1元红包，里面也是同样的纸币（2角）猜有几张？ 谈话：同学们的动手能力可真棒，人民币王国的国王呀想考考大家了，你愿意接受挑战吗？ 1、完成53页的做一做第1题。 ?学生独立完成，然后订正。 2、买卖东西交易活动（实践活动）。 ?出示各种物品及价格。 a、教师卖，学生买。（教师出示真实物品及价格让学生付钱） b、学生卖，教师买。（目的是训练学生找钱） c、学生卖，学生买。（四人小组合作，用模拟人民币和标有价格的模拟物品小纸图片进行交易活动。） 四、全课小结。 这节课同学们学得很好，你们学会了什么？老师希望同学们把今天学到的知识用到生活中去。 五、作业。 课本第55页第1、2、3题。 ?板书设计:?? ???????????????????????? 认识人民币 ? 元??? 角??? 分 ? 1元=10角 ?1角=10分