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《争做文明学生，创建文明校园》主题班会教案 王兰庄镇岔道口小学 董泽玲 主题：争做文明学生，创建文明校园 目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则，作 一个有优良品质的文明小学生，结合校园中文明与不文明的现象谈 谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的 文明小学生。 准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材 料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 过程： 一、 故事导入 孩子们，课前有三位同学给大家准备了小故事，先让我们一起 倾听一下（孔融让梨、张良拜师、程门立雪）。 无论是礼让他人、还是尊敬师长，这些行为品质都属于文明的 范畴。（板书：文明） 二、 进入主题 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个 温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏 儿女的举手投足、音容笑貌，都应该体现一个人的气质与素养。 我国著名教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真, 千学万学学做真人。”这句话告诉我们一个人先要教的或先要学的都 是做一个真诚的人、做一个文明的人。只有这样，我们才能真正成 长、成才。 但时至今日，“文明''竟被很多人丢弃了。今天我们就一起学习、 探讨如何做一名文明学生，共建我们的文明校园。（板书） 三、理解什么是文明？什么是礼仪？ （课件出示“文明”的含义）找生读。 谈到“文明”，我们就不能不提“礼仪”，“文明”和“礼仪”就 像一个人的左右手，它们相辅相成、相互配合、共同作用。（课件出 示“礼仪”的含义）找生读。 四' 文明自测：你是一个文明的人吗？ 幻灯片出示题目及对应分数，生自答自测。 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1 分。（分数为30—24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文 明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22 —16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有 认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受 欢迎的人！分数为14-10分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。） 师小结：通过刚才的自测，我们发现“文明”并不是一项艰巨 的、难以企及的工程，而是一项项生活中的琐事，它不需要付出昂 贵的代价，有时它只需要我们弯弯腰、抬抬手。可是即便如此，我 们的周围还有一些不文明的现象。 五、直击现场：校园中的不文明行为 幻灯片出示校不文明行为的图片。 幻灯片出示校 不文明行为的图片。 在你的身边，还有哪些不文明的行为呢？（生自由发言） 将生的发言以调查报告的形式呈现。 六、 实话实说： 我们的学生是祖国未来的希望，校园本应该是礼仪的摇篮，文 明的产地。看到之前校园中的不文明现象，你有什么想法？你心目 中的文明校园是怎样的？你想生活在什么样的校园中？ （生自由发言） 七、 真我风采：文明从我做起 为了我们能在文明的校园环境中文明成长，我们需要做些什么? 可以做些什么呢? （生自由发言，教师配以搜集到的本校、本班学生文明体现的 照片，以实景传情）同学间互相帮助、礼貌相待、尊敬师长、遵守 秩序……这就是文明的样子。 八、小设计家：设计文明标语 让我们开动脑筋，为我们的校园设计文明标语吧！（同学间交流、 讨论、设计） 生汇报 做一名文明学生，不仅在校园要文明我们的行为，在校外更要 严格要求。那么在校外，你是如何秉承一名文明学生的标准的？（中 秋、国庆在即，旅游出门更要文明出行，现在请同学们开动你们智 慧的大脑，为文明社会再出一份力，继续畅游在设计的快乐中吧！） （同学间交流、讨论、设计文明社会标语） 生汇报 师相机点评、肯定、鼓励。 无论我们过去怎样，今天都已经是全新的自我。每一次新的尝 试都将构筑成我们不悔的青春，每一种文明都将成为我们精神的家 园，每一种道德都将成为我们今后生活的准则。 珍惜现在，从我做起，从自身做起，从一点一滴的小事做起， 讲文明，倡节约，树新风，塑形象，努力争做文明学生。让我们用 实际行动塑造一个拥有高素质的自我形象，用自己的双手共建文明、 和谐的校园。 九、心即行动：宣誓承诺 （班长喊起立，带头宣誓） 我们承诺：向不文明现象宣战，争做文明学生，共建我们的文 明校园！ 宣誓者：六一班全体同学 十、班主任总结 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵 在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、 文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并 不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种 修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、 尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提 升自身的道德素质