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人教版九年级物理 18.1 《电能电功》 教案 人教版九年级物理 18.1 《电能电功》 教案 《电能电功》 《电能电功》 课题 §18.1 电能 电功 课题 §18.1 电能 电功 本节内容主要通过大量的生活实例，用了大量生动活泼的图片来说明 本节内容主要通过大量的生活实例，用了大量生动活泼的图片来说明 电能在现代社会中的广泛应用，使学生深刻地体会到物理学在促进人类社 电能在现代社会中的广泛应用，使学生深刻地体会到物理学在促进人类社 会现代化建设中起着重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电 会现代化建设中起着重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电 能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介 能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介 设计思想 设计思想 绍电能的测量工具——电能表。介绍电能表的时候先给出电能表铭牌上的 绍电能的测量工具——电能表。介绍电能表的时候先给出电能表铭牌上的 一些参数及其意义，再说明怎样读数，给学生学习电学仪器途径和 方法 一些参数及其意义，再说明怎样读数，给学生学习电学仪器途径和 方法 上的指导。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技 上的指导。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技 术及时地引进课堂，并了解电功与电能的关系。 术及时地引进课堂，并了解电功与电能的关系。 从知识与技能层面看，学生通过有关声、光 、热、电相关知识的学 从知识与技能层面看，学生通过有关声、光 、热、电相关知识的学 习，初步建立了 “能”的概念；学生已学会了电流表、电压表的使用，对 习，初步建立了 “能”的概念；学生已学会了电流表、电压表的使用，对 电学仪器的使用程序和方法有了初步的认识；学生在以前的 学习过程中 电学仪器的使用程序和方法有了初步的认识；学生在以前的 学习过程中 通过科学活动已具有一定的小组分工合作学习经历；这些都为学习本节做 通过科学活动已具有一定的小组分工合作学习经历；这些都为学习本节做 学情分析 学情分析 好了铺垫。从心理的层面看，学生的好奇心强，渴望动手和直接参与，具 好了铺垫。从心理的层面看，学生的好奇心强，渴望动手和直接参与，具 有比较强的表现欲，但学生的分析、概括、归纳的能力较弱，仍需指导。 有比较强的表现欲，但学生的分析、概括、归纳的能力较弱，仍需指导。 本节课在课前布置了相关专题的自主学习，将物理与生活紧密联系，通过 本节课在课前布置了相关专题的自主学习，将物理与生活紧密联系，通过 参与解决简单问题，培养学生的积极情绪，使学生健康成长。 参与解决简单问题，培养学生的积极情绪，使学生健康成长。 本节共分成三部分内容：电能 (来源与应用)、电能的计量 (单位、工 本节共分成三部分内容：电