最新冀教版四年级英语下册 lesson 16 how do you go to school优质教学设计.pdf

冀教版 四年级英语下册 Lesson 16 How Do You Go to School? 教学分析 教材分析：本单元，学生开始使用能够帮助他们谈论关于他们自己的一些单 词和句子，内容与学生的生活联系紧密，符合学生的兴趣需要。课文以人物活动 为主线，以对话的表现形式，讲述了如何去上学，符合生活实际的情景。 学生分析：学生已经具备了一定的听说读写能力，大部分学生能够用简单的英 语进行话题的讨论。四年级的学生开始有独特的见解，求知的欲望和能力，好奇 心有所增加，对新知识有所思考，探索，学习的兴趣更加广泛。 教学目标 知识目标：1.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：foot by 2.学生能认读，理解并运用基本句型结构： How do you go to school ? I go to school by _. Do you __to school ?No, I __to school. 能力 目标：学生通过学习，能用英语简单谈论本课课题，并在讨 论过程中培养学生综合运用语言的能力。 情感 目标： 提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴 趣。 学习策略：贯穿了课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有 利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。 教学重难点 教学重点：使学生掌握知识目标中所提出的单词和基本句型。 教学难点：1.使学生掌握交通工具的读音。 2. 使学生掌握重点句型的实际运用及相关知识的表 达。 教学准备：多媒体图片、卡片、表格、录音机 教学过程 Part1 Class Opening (3 minutes) 1.Greeting. 2.Sing a song “The wheel on the bus ” ( 以歌曲导入激发孩子们的上课热情， 使孩子们快速融入英语课堂。) Part2 New Concepts (30 minutes) Introduction 1.Review some words about transportation.(通过复习交通工具单词为下 面所学的句子做铺垫。) 2. Play a game Show some pictures on the ppt,let all students say the verb phrases ,then let one student do the actions ,the other student guess the verb phrases.At last the teacher teach the new verb phrases (设计 意图：在幻灯片上整体出现所学过动词短语，让学生们知道接下来老师要讲动词， 然后做游戏，老师拿着动词短语，一位同学看到短语后做动作，另一位同学来猜， 短语中有同学能做动作，不能读出来的，是本课所涉及的新短语 walk ,ride a bike ,drive a car,老师通过这种形式新授新的内容，使同学们在游戏中即复习 了旧知识又学习了新的内容，加强了学生们的求知欲望。 ) 3.Show a map about some places,review the words near and far farm ,then teach the sentences How do you go to ___? I go to __ by __. Do you wal to __? No.(设计意图：通过地图学生们很明显的看出来各个地方的远近，知道 乘坐那种交通工具到达，能使同学们很快的接受所学句型。) Practice 1.Look at the map,the teacher ask How do you go to __? The students answer.Then the students ask the students. 2.Listen to the audiotape,let the students follow along. 3.Read the dialog