重难点妙招设计刘冬亮.docx

妙招名称 妙招针对的重难点问题 学段 学科 教材版本 章节 针对的 重难点问题名称 小学 英语 PEP Unit5 Dinner’s ready 背景介绍 介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？ 单词教学中将语音和词汇相结合，形音义的结合突破了死记硬背的难题。 妙招描述 详细描述您的妙招是什么，如何准备？ 准备幻灯片演示单词的语音构成，并且配上插图释义，插入单词的读音音频，达到形音义的完美结合。用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣。培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。 实施过程 介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么） 首先出示菜单，了解本节课学习内容。接着出示单词的一部分，将单词拆分成已学词汇，如bee-f, beef ; ve - ge- table, vegetable。然后再出示完整单词，让学生尝试自读。最后，看文字输出理解单词的汉语意思。 进阶练习 设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点） 一．看图选词 1.牛肉 2.鸡肉 3.面条 4.汤 5. 蔬菜 二、补全单词 b e e f chicken noodles soup vegetable 三、连词成句 would you what like ? __________________________ I’d vegetable some like . ___________________________ 重难点妙招设计单