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写观察日记
习作:
人教部编版 四年级语文上册
叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向
上爬的秘密;法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀
筑巢的全过程;比安基用日记的形式,记下了燕子
筑巢及孵蛋的情况。今天,让我们也来试着写一则
观察日记吧。
本次习作是写观察日记。要求我们围
绕观察对象进行连续观察,用观察日记记 录自己的收获。在写作时,主要是记录观 察对象的变化,还可以写写观察的过程和 当时的想法和心情。
秋天到了,有的树叶开始变 色了,我要记录树叶颜色的变化。
我在花盆里种下几粒种子, 观察种子发芽的过程。
1.确定观察对象。
月亮有时圆圆的,有时弯弯的, 我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
交流说一说你最想观察什么?
2.全面细致地进行观察,写出观察对象的特点。
观察的法宝:看、听、闻、尝、触、想
1. 看,用眼睛看观察对象有什么变化。
2. 听,用耳朵听观察对象的声音。
3. 闻,用鼻子闻观察对象的气味。
4. 尝,用舌头尝观察对象的味道。
5. 触,用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
6. 想,看到观察对象的变化大脑想到什么?心中感受到什么?
3.连续地观察,把观察对象的变化及观察的过程清楚 地写下来。
4.描写时要重点突出。
观察时要全面细致,但描写时要有取舍,把那些 突出事物特点的内容写具体,重点在于突出事物的 变化。观察日记中还可以写用什么方法进行观察的, 以及观察的过程,观察者当时的想法和心情。
绿豆发芽观察日记
2018 年9 月19 日 星期三 晴
今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山 虎的脚》,学完后,老师叫我们回家泡点绿豆,每 天观察绿豆的生长过程。
我回到家,第一件事就是让妈妈给我准备一些
绿豆,妈妈拿了十几颗给我,问: “要这么多绿豆 干什么? ”我回答说: “老师给我们布置的任务, 泡绿豆写观察日记呢! ”
从题目可以看出观察的是 绿豆发芽的过程。
学完课文,老师不光布置 了观察的任务,还提出了观察 的要求,即每天观察。
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里, 因为
透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后,我 在杯子里倒了一点水,妈妈告诉我,水刚好浸过绿 豆,让绿豆保持湿润就可以了。最后,我还在杯子 上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长,能够快 点发出小芽!
第一则 日记主要写了观察 前的准备工作。结尾写出了 “ 我” 盼望绿豆发芽的急切 心情。
2018 年9 月21 日 星期五 晴
清晨,当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入 我的耳中时,我突然想起了我的绿豆。我一个 鲤鱼打挺坐了起来,去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水,突然发现有三颗绿豆伸 出了嫩嫩的“小手” ,像一个个小烟斗一样, 我兴奋极了!仔细看看其他绿豆,它们的肚子 鼓得圆圆的,有几颗绿豆不小心都把衣服撑破 了,好玩极了! 妈妈对我说: “要按时换水 呀!”我调皮地说: “是,妈妈大人。 ”我话音 刚落,妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的 欢声笑语中,似乎长得更快了。
第二则日记写了“我”发 现三颗绿豆发芽了, “我”认 真观察了刚发芽的绿豆的形状, 以及没发芽的绿豆的样子。结 尾想象到绿豆在“我们”的欢 声笑语中长得更快了。
2018 年9 月22 日 星期六 晴
第三天到了,我已经迫不及待地要看看绿豆 变成什么样子了,我把给绿豆盖的“被子”掀起 来一看,绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗, 像小蝌蚪了, 因为它的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢
生长。可是,调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多 么痛苦——肚子都开了,但是我想:绿豆妈妈肯 定会很开心, 因为芽宝宝又长大了。
第三则日记写了“我”看 到绿豆芽的尾巴长长了,样子 像小蝌蚪。结尾用了拟人的修 辞手法,并融入了“我”的感 受,生动形象。
本篇习作的小作者以连续日记的形式,认真 记录了绿豆发芽的过程,将绿豆在不同阶段的变 化写得生动有趣。 同时,在记录变化的过程中还 不忘写下了自己在不同阶段的心情,描述详尽 , 内容准确。
Thank You!
谢谢观看
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