高中数学苏教版必修2《1.1.2圆柱、圆锥、圆台和球》省级名师优质课教案.pdf

高中数学苏教版必修2 第1 章 《1.1.2 圆柱、圆锥、圆台和 高中数学苏教版必修2 第1 章 《1.1.2 圆柱、圆锥、圆台和 球》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教 球》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教 案 案 【省级名师教案】  【省级名师教案】  教学目标 1教学目标 1 知识 目标:1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生 知识 目标:1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生 活中简单物体的结构 ; 活中简单物体的结构 ; 2.了解圆柱、圆锥和圆台和球的概念。 2.了解圆柱、圆锥和圆台和球的概念。 能力 目标:1.渗透类比,转化、化归的数学思想方法 ; 能力 目标:1.渗透类比,转化、化归的数学思想方法 ; 2.培养和发展学生的空间想象能力、几何直观能力 ; 2.培养和发展学生的空间想象能力、几何直观能力 ; 3.发展学生的交流合作能力。 3.发展学生的交流合作能力。 情感 目标:类比法变机械枯燥的教学为演绎快乐的教学,使学生形成 “世界是联系的”辨证观 情感 目标:类比法变机械枯燥的教学为演绎快乐的教学,使学生形成 “世界是联系的”辨证观 点,培养其科学素养和人文精神,提高学生学习几何的兴趣。 点,培养其科学素养和人文精神,提高学生学习几何的兴趣。 2学情分析 2学情分析 学生在第 1课时研究了棱柱、棱锥、棱台,掌握了其生成过程,所以他们可以通过类比的方法 学生在第 1课时研究了棱柱、棱锥、棱台,掌握了其生成过程,所以他们可以通过类比的方法 生成圆柱、圆锥、圆台,因此,可以说学生已具备了接受新知识的的一定的知识基础和研究方 生成圆柱、圆锥、圆台,因此,可以说学生已具备了接受新知识的的一定的知识基础和研究方 法。 法。 3重点难点 3重点难点 重点:圆柱、圆锥和圆台和球的概念和结构特征。 重点:圆柱、圆锥和圆台和球的概念和结构特征。 难点:组合体的结构特征。 难点:组合体的结构特征。 教学过程 4 教学过程 4   4.1第一学时  4.1第一学时 教学活动 4.1.1教学活动 4.1.1 活动 1 【导入】一、创设情境，引出课题 活动 1 【导入】一、创设情境，引出课题 问题 1:观察以下建筑,它们分别是由哪些简单几何体构成的? 问题 1:观察以下建筑,它们分别是由哪些简单几何体构成的? [设计意图:通过观察现实生活中的建筑可以发现,形的世界,处处离不开 [设计意图:通过观察现实生活中的建筑可以发现,形的世界,处处离不开